翠鳥教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-30 18:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)迅速結(jié)合。使得作者按順序抓特點(diǎn)來描寫翠鳥的教學(xué)重難點(diǎn)得以突破。 在該課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，不僅注重教給學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)聯(lián)系圖畫及上下文來理解課文的方法，還注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難，自讀勾劃的良好自學(xué)習(xí)慣，從而保證雙基訓(xùn)練能落到實(shí)處。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、形象感知， 導(dǎo)入新課。 播放關(guān)于翠鳥的教學(xué)錄像，直觀形象地認(rèn)識(shí)翠鳥，進(jìn)而導(dǎo)入新課，板書課題。 二、初讀課文，自學(xué)字詞 1 、學(xué)生自讀課文，自學(xué)生字新詞。 2 、學(xué)生互相交流難點(diǎn)字詞。 3 、分組分段朗讀課文。 三、學(xué)習(xí)第一自然段 1 、投影翠鳥，學(xué)生自讀，思考：這段寫翠鳥的什么？（外形） 2 、提示：課文從三個(gè)方面描寫了翠鳥的外形，是哪三個(gè)方面呢？ 3 、四人小組自學(xué)。 4 、交流討論，教師適時(shí)點(diǎn)撥。 （ 1 ）第一句：寫了翠鳥愛停在葦稈上。突出外形特點(diǎn)： “紅色的小爪子 ”。 （ 2 ）第二 ——五句：寫翠鳥的顏色。用一個(gè)詞概括
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1