頤和園教案設計(編輯修改稿)
2025-12-30 16:43 本頁面
【文章內容簡介】 部分 — 整體”的教學目的。 第二課時 一、 師生交流，導入新課 1．學生匯報課前搜集的有關頤和園的資料。 2．導入新課：繼續(xù)跟隨作者的腳步，徜徉在頤和園。 設計意圖 ： 讓學生自由交流搜集到的有關頤和 園的資料，在感受頤和園歷史變遷的同時， 激發(fā)學生在語言文字中去尋找頤和園獨特的美。 二、細讀文本，感受美景 作者抓住了哪些景物向我們展示了頤和園的美呢？選取你最喜歡的一處景物仔細讀文， 畫出最能表現(xiàn)景物美的句子，反復地讀一讀，把讀書的體會在小組內交流。學生自由讀文， 匯報交流： 長廊 (抓住“長”和“美”兩個特點學習體會 ) 1． “綠漆的柱子， 紅漆的欄桿， 一眼望不到頭。 這條長廊有七百多米長， 分成273 間。 ” (抓住“七百多米”“ 273 間”這兩個數(shù)據(jù)感受到長廊的“長”。數(shù)字 不好理解，可引導學生同自己的教室或操場來比較，增強感性認識。 ) 2． “每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。” (理解“橫檻”，這是長廊的畫美。 ) 3． “長廊兩旁載滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。微風從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。” (理解“神清氣爽”，這是長廊兩旁的環(huán)境美。 ) 4．欣賞長廊視頻，感受長廊直觀的視覺美。 5．學生匯報通過網(wǎng)絡了解到的有關長廊的資料。 6．介紹：長廊在 1990 年的時候被評為世界上最長的畫廊，還被收錄到《吉尼斯世界紀錄》中。學生讀出心中的驕傲與自豪。 設計意圖 ： 講解長廊部分，一是讓學生通過具體翔實的數(shù)據(jù)來感受長廊的長，二是欣賞 長廊視頻，感受長廊直觀的視覺美。觀看橫檻上的彩畫，體會古代勞動人民的智慧。
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