小班社會與健康教案素材(編輯修改稿)
2025-04-05 21:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學內(nèi)容：這就是我
教學目標：
初步了解自我，知道自己的名字、性別和年齡。
能在集體面前大膽介紹自己。
樂意熟悉同伴，與同伴交流。
教學準備：
大的廢舊紙箱做成的“電視機“、手偶一個。
掛圖、練習冊
教學重點：初步了解自我，知道自己的名字、性別和年齡。
教學難點：能在集體面前大膽介紹自己。樂意熟悉同伴，與同伴交流。
教學方法：愉快教學法、講解法
教學過程：
教師出示電視機，激發(fā)幼兒的活動興趣。
（1）教師：小朋友看看這是什么？
（2）教師占到電視機后，露出上半身和頭部，模仿播音員向小朋友問好。
教師通過電視屏幕示范向全班幼兒介紹自己。
（1）教師：小朋友好！我是XXX老師，今年XX歲了，是一位女老師，我有長長的頭發(fā)，我是小1班的老師。
（2）要求老師向小朋友問好時，小朋友也要向老師問好。
（3）老師問幼兒自己是男老師還是女老師，是小幾班的老師，多少歲了？
（4）請配班老師以同樣的方式向幼兒介紹自己。
（5）教師小結(jié)：向別人介紹自己時，要先告訴大家你叫什么名字，再說你是男孩還是女孩，你幾歲了，最后說你上幾班了。這樣有順序的講話，別人就能聽得清楚，就能把你記住了。
鼓勵幼兒在同伴面前大膽介紹自己。
（1）教師：現(xiàn)在小朋友也來通過電視屏幕介紹你自己吧！記得要有順序的講哦！
（2）鼓勵舉手的幼兒，可以獎勵一朵小紅花。
（3）幼兒輪流上前介紹自己。
游戲：“猜猜我是誰”幼兒直接站起來，說：“我是小一班的小朋友，猜猜我是誰？”當猜出后，站起來的幼兒要說：對對對，我就是XXX.
教學效果分析：
幼兒能說出自己的姓名、性別、年齡。
敢于在同伴面前介紹自己。
教學反思：
幼兒園里真快樂
教學內(nèi)容：幼兒園里真快樂
教學目的：
通過了解幼兒園的豐富活動，激發(fā)對幼兒園的向往和喜愛之情。
感受幼兒園生活的樂趣，體驗在幼兒園的愉快情緒。
教學準備：
手偶
教學掛圖、
歌曲《我愛我的幼兒園》
教學重點：了解幼兒園的豐富活動，激發(fā)對幼兒園的向往和喜愛之情。
教學難點：感受幼兒園生活的樂趣，體驗在幼兒園的愉快情緒。
教學方法：愉快教學法、講解法
教學過程：
1. 教師出示手偶表演，激發(fā)幼兒對活動的興趣。
教師操作手偶：小朋友好！我是今天新來的小朋友樂樂，在幼兒園好開心?。∧隳芨嬖V我，幼兒園里都有哪些好玩的玩具和活動嗎？
引導幼兒說出這幾天幼兒園里的活動。
觀察掛圖，讓幼兒了解幼兒園吩咐的活動。
（1）出示掛圖一（搭積木、跳舞、吃飯、看書），幼兒觀察。
教師：我們一起帶新來的樂樂去幼兒園里看看有哪些好玩的玩具和活動吧！ 教師提問：圖上的小朋友在幼兒園里玩什么活動？他們是怎么玩的？他們玩得高興嗎？你是怎么看出來的？
（2）教師引導幼兒說出圖上的小朋友在搭積木、跳舞、吃放、看書。（3）、教育幼兒在搭積木時不搶玩具、看書時不講話、吃飯時不把飯灑在桌子上。
帶領幼兒參觀打扮小朋友的舞蹈活動。
教師提問：哥哥姐姐在干什么？你也會嗎？誰愿意給大家表演一個舞蹈呢？（請愿意表演的小朋友表演）你喜歡跳舞嗎?跳舞真開心。
帶領幼兒參觀打扮小朋友滑滑梯的活動。（提醒幼兒觀察他們滑滑梯時的快樂心情）
（1）教師提問：圖上的小朋友在幼兒園里玩什么活動？他們是怎么玩的？他們玩得高興嗎？你是怎么看出來的？
（2）帶領幼兒滑滑梯，要求幼兒花的時候不要擁擠，要從一邊上，等一個小朋友滑下去了，另一個再開始往下滑。
看圖后完成幼兒用書。
（1）教師提問：你干才看到了哪些活動？能在書上找出來嗎？
引導幼兒逐幅找出各種活動，請幼兒說一說，自己玩游戲時的感受。
（2）教師提問：幼兒園里好玩嗎？玩得開心嗎？喜歡上幼兒園嗎？
齊唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
教學反思：
我的小手帕
教學內(nèi)容：我的小手帕
教學目的：
認識手帕，了解手帕在生活中的用處。
學會真確使用和保管手帕。
初步養(yǎng)成
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