【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 己做，做事認(rèn)真、不敷衍，有耐心，有毅力；知道自己是集體的一員，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，愛(ài)護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，關(guān)心和愛(ài)護(hù)同伴；能用自己的方式愛(ài)父母長(zhǎng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)。樂(lè)于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和動(dòng)物。　　 我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)　　包括(我發(fā)現(xiàn) 我也做研究 我們的科學(xué)小組)　　這個(gè)單元教育學(xué)生動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活，要求學(xué)生能夠自己動(dòng)腦、動(dòng)手，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法；能夠應(yīng)用多種辦法編寫(xiě)資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用?！　?你好，祖國(guó)媽媽　　包括(可愛(ài)的祖國(guó) 國(guó)旗國(guó)旗真美麗 敬禮，人民英雄)　　這個(gè)單元教育學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)；要求學(xué)生知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化；為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識(shí)；環(huán)保意識(shí)。尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，崇敬人民英雄，為自己是中國(guó)人感到自豪?！　∮淇斓氖斋@　　包括(我在長(zhǎng)大 努力才會(huì)有收獲 豐收會(huì))　　這個(gè)單元教育學(xué)生積極向上，要求學(xué)生能夠看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而高興；愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活，做到心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步?！　∥?、教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題　　突出德育取向。　　品德課當(dāng)以育人為本，重在兒童文明行為習(xí)慣、良好品質(zhì)和健康的社會(huì)性發(fā)展的培養(yǎng)。我們?cè)诮虒W(xué)中要聯(lián)系兒童的生活實(shí)際，利用蘊(yùn)藏于兒童自己生活中的豐富素材，把抽象的道德教育滲透于各種生動(dòng)、活潑、形象、有趣的教育內(nèi)容中，引導(dǎo)兒童建構(gòu)自己得到的生活，為兒童形成良好的道德服務(wù)?！　∽鹬貎和膫€(gè)性?！　‰S著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，基礎(chǔ)教育越來(lái)越關(guān)注如何實(shí)現(xiàn)兒童的權(quán)利，尊重并保障每個(gè)兒童的權(quán)利成為教育的重要職能。我們營(yíng)學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)兒童不同于他人的個(gè)性、興趣愛(ài)好、能力傾向、思考和解決問(wèn)題的方式等，在教學(xué)中提供多種多樣的不同層次的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生有選擇的機(jī)會(huì)和余地。只有當(dāng)兒童不同的能力和需要得到尊重，并能以自己喜歡和擅長(zhǎng)的方式學(xué)習(xí)和表現(xiàn)是，他們就會(huì)學(xué)得更好，學(xué)得更有興致，從而能在愉快、自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活中實(shí)現(xiàn)自己富有個(gè)性的發(fā)展?！　〗虒W(xué)相長(zhǎng)，促進(jìn)教師自我成長(zhǎng)?！　和鳛榘l(fā)展中的人，自身有受教育的需要，教師作為兒童活動(dòng)的指導(dǎo)者、支持者和合作者，必須具有廣博的知識(shí)和較強(qiáng)的專業(yè)能力。面對(duì)新教材，我們要邊學(xué)習(xí)，邊摸索，邊總結(jié)，不斷更新教育觀念；多讀書(shū)，多思考，不斷豐富自己的知識(shí)。讓我們與新課程共同成長(zhǎng)，做一名符合時(shí)代要求的教育工作者!　　注重環(huán)境保護(hù)的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。　　六、潛能生輔導(dǎo)計(jì)劃　　課堂上多關(guān)注、多鼓勵(lì)劉恩澤、劉雅婷等學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差的孩子，多給他們一些展示自己的機(jī)會(huì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣?！　≡谛〗M合作學(xué)習(xí)、和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師下去對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)?！　≌n間多和孩子交流、談心?！　“盐掌返陆逃臅r(shí)機(jī)，利用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！　∑?、教學(xué)業(yè)務(wù)研修活動(dòng)　　期初召開(kāi)全年級(jí)組教材分析會(huì)議，和全組品德與生活老師探討、交流，全面把握教材?！　∶恐懿欢ㄆ诤腿昙?jí)組品德與生活老師集體備課?！　〔欢ㄆ趨⒓訉W(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)?！　〔欢ㄆ谕獬鲇^摩學(xué)習(xí)?！　“?、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃　　教育學(xué)生愛(ài)惜書(shū)本?！　〗逃龑W(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔?！　〗逃龑W(xué)生養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言，勤于思考，下課按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣?！　【?、教學(xué)課時(shí)安排　　自己拿主意 5——6課時(shí)　　獻(xiàn)出我們的愛(ài) 5——6課時(shí)　　我們?nèi)グl(fā)現(xiàn) 5——6課時(shí)　　你好，祖國(guó)媽媽 5——6 課時(shí)　　愉快的收獲5——6課時(shí)　　總計(jì)30課時(shí)左右小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4　?。骸　≌J(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局和教培研中心20xx年度工作計(jì)劃要點(diǎn)精神，以深化教學(xué)“六認(rèn)真”管理為重點(diǎn)，以提升教師課堂教學(xué)能力為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范管理，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、校本教研、課題研究等重要工作，促進(jìn)教師、學(xué)生多元發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。　?。骸　?zhí)行《管理規(guī)范》，加強(qiáng)教學(xué)管理　　抓好“實(shí)踐活動(dòng)”，開(kāi)展特色創(chuàng)建　　抓好“校本研修”，促進(jìn)教師發(fā)展　　抓好“藝體課程”，提高學(xué)生素質(zhì)　　：　　一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)管理走向規(guī)范?！　「鲗W(xué)科要進(jìn)一步完善和規(guī)范教師備課、作業(yè)布置與批改、考核與評(píng)定的要求，積極引導(dǎo)教師由教學(xué)“六認(rèn)真”向教學(xué)“六有效”的觀念轉(zhuǎn)變，開(kāi)展有效教學(xué)?！　?．嚴(yán)把“備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)”四個(gè)關(guān)?！　∮行湔n：一是在規(guī)范的基礎(chǔ)上，重抓備課的有效性，在備課的檢查中，做到點(diǎn)面結(jié)合，將隨堂課同單課時(shí)備課相結(jié)合；二是加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)的集體備課，除周五大組教研外，確定年級(jí)組、學(xué)科組集體備課的時(shí)間和地點(diǎn)。發(fā)揮年級(jí)組集體智慧，團(tuán)隊(duì)合作，共同研討確定課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和作業(yè)設(shè)計(jì)（一備）；