【文章內(nèi)容簡介】 進?！　≈匾暋芭鄡?yōu)”“補差”。　　在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優(yōu)”“補差”工作，促使各科教學質(zhì)量再上臺階。平時的教學要重視“培優(yōu)”即在優(yōu)等生中選好苗子，進行提高訓練，讓他們“跳一跳”摘到果子。語文老師可著重在習作(寫話)方面，數(shù)學老師可著重在“探索與應用”方面。教師還應特別注重“補差”，建立“學困生”轉化檔案，摸清致差原因，因人而異，對癥下藥。對“學困生”多鼓勵，少批評，多輔導不放任。力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時，教導處及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級，學科采取跟蹤調(diào)研，做好學科質(zhì)量調(diào)研的分析，總結工作?！　?二)有效培訓管理，提升教師專業(yè)水平。　　課程改革成敗的關鍵在師資質(zhì)量，實踐證明，結合教科研培養(yǎng)各層次教師是一條可行之路。以建立教師梯隊，強調(diào)分層管理為突破口，以教師實際需求入手，通過梯隊的建立和管理，對不同層次的教師提出不同的要求，實施不同的培養(yǎng)措施，從而使每一位教師的專業(yè)水平，都能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，為形成專家型教師隊伍奠定基礎。　　學習理論，主動積累?！　∨?chuàng)造學習機會，提供學習空間。有計劃地安排教師參加各級各類教育教學研討活動，教材培訓活動，平時利用教研活動時間，適時組織教師閱讀有關教　　育教學理論、教學經(jīng)驗文章等，不斷提升教師的現(xiàn)代教學理念，不斷適應形勢的發(fā)展與變化，跟上時代步伐。廣大教師志存高遠，自加壓力，做到“五個一”，即：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課，設計一篇示范教案，組織一次中隊觀摩活動，撰寫一篇教育教學文章，出一份高質(zhì)量的學科試卷。　　精于思考，勤于筆耕?！　∫蠼處煼e極參加各級各類教學文章評比，認真撰寫相關學科的教學文章，教學案例等，并保證質(zhì)量，爭取得獎。要求每位教師至少寫一篇文章，分層組織教學文章評比活動，有文章發(fā)表或科研成果獲獎的教師，學校應給予獎勵，并把教師的文章作為考核教師的重要指標?！　」歉奢椛?，突出重點?！　〖訌姽歉山處熍囵B(yǎng)力度，引導他們把壓力化為動力，為他們創(chuàng)造更多的學習，亮相機會。為骨干教師搭臺子，壓擔子，充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用。把“經(jīng)典案例”教學作為培訓的重點，以彌補年輕教師課堂教學經(jīng)驗不足，為理論提供實踐支持?！　?三)做好復式教學　　隨著農(nóng)村學齡人口的減少、學校布局調(diào)整，我校學生數(shù)量減少，師資力量薄弱，復式教學已是擺在我校教師面前的一個重要課題，這也是學生人數(shù)較少的農(nóng)村小學的必然性和必要性。本學期我校三、四年級語文，二、三年級數(shù)學就開展了復式教學。在教學中教師把新課程理念融入到復式教學實踐中，培養(yǎng)和提高學生各方面的能力，從而達到提高教育教學質(zhì)量的目的?！　「剑褐饕顒影才牛骸　【旁路荩骸　≈贫ǜ黝惞ぷ饔媱?。　　安排教師工作量，排課?！　z查各學科老師開學備課情況?！　〗虒W質(zhì)量研討會?！　〗M建興趣小組?！　〗虒W常規(guī)大檢查?！　∈路荩骸　c“國慶”?！　￠_展青年教師的幫扶結對子工作?！　∪?、四年級公開教學?！　〗虒W常規(guī)檢查?！　〗M織教師參加素養(yǎng)大賽。 十一月份：　　農(nóng)村小學教學工作計劃　　期中素質(zhì)測評。　　召開家長會。　　一、二年級公開教學?！　≌b讀競賽　　十二月份：　　三、四年級作文競賽?！　?shù)學知識競賽?！　∽鳂I(yè)、教案大檢查?！　≡路荩骸　〗Y束課程，副課測評。　　教育教學工作總結，組織期終復習及素質(zhì)測評。小學教學計劃 篇3　　一、班級情況分析　　今年一（2）班學生50人，其中男生26人，女生 24人，少數(shù)民族29人，非農(nóng)學生23人，農(nóng)轉成和農(nóng)村戶口27人。學生年紀小，自律能力差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。學生對學習漢字有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中來。但是面對較大的識字量，學生識字的返生效較高。因此對這些學生，應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力，使其體驗成功學習所獲得的樂趣?！　《?、本冊教材分析　　本冊教材包括入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12——14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點?！　∪?、教學目的、要求　?。ㄒ唬?、政治思想方面　　培養(yǎng)學生熱愛大自然、愛護環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養(yǎng)學生關愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對學生進行良好的啟蒙教育?！　。ǘ?、基礎知識方面　　漢語拼音　　①、學會漢語拼音，能讀準23個聲母，24個韻母，4個聲調(diào)和16個整體認讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。　?、凇⒛芙柚鷿h語拼音識字、正音、學說普通話?！　∽R字與寫字　?、?、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。　?、凇⒄J識常用漢字400個，會寫其中的100個?！　、邸⒄莆諠h字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。　?、?、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。　　閱讀　?、?、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。　?、凇W習用普通話正確、流利地朗讀課文?！　、?、學習借助讀物中的圖畫閱讀?！　、?、對于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂于與他人交流?！　】谡Z交際　?、佟W會說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣?！　?