實(shí)用的小班音樂教案四篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （教師扮演魚媽媽，鼓勵(lì)幼兒用學(xué)過的動(dòng)作來表現(xiàn)小魚游動(dòng)。） （二）暢游大?！獜?fù)習(xí)鞏固魚游的基本動(dòng)作 了解魚游動(dòng)作和手的甩動(dòng)之間的關(guān)系 重點(diǎn)提問：小魚怎樣才能使自己游起來？ 如何讓小魚游的快？（尾巴甩的快） 小結(jié)：小魚是靠尾鰭、魚鰭幫助它游水、掌握方向。擺的速度快，游的速度也快。 引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏甩動(dòng)雙手。 請(qǐng)幼兒觀察：為什么有的小魚游的很美？ （三）魚兒共舞——感受旋律的優(yōu)美 欣賞旋律 重點(diǎn)提問：音樂聽起來感覺如何？（幼兒回答：很美、聽了想睡覺……） 感受音樂 ?。?）師生隨音樂有節(jié)奏地拍打身體各部位。 ?。?）師生共同隨音樂模仿魚游?！ 。ń處熡幸庾R(shí)的幫助幼兒鞏固已有的基本動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，并通過拍打身體各部位的方法感知音樂的特性，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。） 二、嘗試表演——模仿魚游的各種姿態(tài) ?。ㄒ唬熒?dòng)——一條小魚游啊游 觀看視頻，引導(dǎo)幼兒觀察小魚的顏色及花紋。 重點(diǎn)提問：尼莫的朋友好看嗎？為什么？ 打扮小魚，隨音樂進(jìn)行各種方位的游動(dòng)。 ?。?）小魚穿衣服 引導(dǎo)幼兒雙手套上彩襪，說說自己是什么魚?！ 。?）模仿一條小魚游啊游 重點(diǎn)提問：怎樣讓自己變成一條魚？ ?。ㄒ龑?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)將雙手掌心合攏，在胸前左右擺動(dòng)，如魚兒游動(dòng)） （3）隨音樂游動(dòng) 教師鼓勵(lì)幼兒嘗試一條魚兒的不同方位游動(dòng)姿態(tài)，如：向上、向下、向前、向后、轉(zhuǎn)彎游等?！ ≈攸c(diǎn)提問：這條小魚正在往哪里游？ ?。ㄔ谟變耗７碌腵過程中，教師以魚媽媽身份不斷觀察幼兒的姿態(tài)，并有意識(shí)的幫助幼兒交流不同方位的魚游動(dòng)作） ?。ǘ┥?dòng)——兩條小魚游啊游 幼兒用手表現(xiàn)魚游的不同方位，豐富動(dòng)作表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。 重點(diǎn)提問：一條魚太孤單，怎樣變出兩條小魚？ （教師引導(dǎo)幼兒在一條魚游的基礎(chǔ)上探索兩條魚游的動(dòng)作，如兩只小手分開擺動(dòng)。） 激發(fā)想象，魚兒間的互動(dòng)交流?！ 。?）重點(diǎn)提問：兩條小魚在一起最喜歡做什么游戲？ ?。ń處熞贼~媽媽的身份引導(dǎo)幼兒運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，如：玩滑滑梯、捉迷藏、蕩秋千、蹺蹺板、轉(zhuǎn)圈圈等） ?。?）請(qǐng)幼兒演示自己獨(dú)創(chuàng)的魚游動(dòng)作，引導(dǎo)同伴猜測(cè)魚兒在干嗎?！ ∮變弘S音
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