如何管理企業(yè)的非核心員工(編輯修改稿)
2025-04-05 21:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 求他們每周日都要集中學(xué)習(xí)交流，每周都要提交詳細(xì)的工作總結(jié)?！ “雮€月過去了，江帆發(fā)現(xiàn)一名叫李天明的實習(xí)生常常請假，即使在辦公室時也往往心不在焉，別的同事都在忙著打電話時，他卻在電腦上玩游戲或者上網(wǎng)聊天。對每周的培訓(xùn)，李天明也是能躲就躲，平時無事的他到了周末卻時常拜訪。但銷售結(jié)果卻讓江帆吃了一驚，平時并不努力工作的李天明，業(yè)績卻處于實習(xí)團(tuán)隊的中游。最終江帆還是決定和他徹底談一次?！ 】衫钐烀髡f自己的骨子里就崇尚自由的生存狀態(tài)，不希望為了物質(zhì)而失去其他的東西?！懊恐芪抑挥霉ぷ饕惶欤湍芡瓿赡o實習(xí)生訂的任務(wù)指標(biāo)了?！边@些話讓江帆無話可說，江帆不想看到一顆希望之星就此沉淪，可他該怎樣做呢? 高手支招：顯然，一個新領(lǐng)導(dǎo)不可能通過一次溝通就能獲知智慧型下屬的真正心理。在了解他的真實想法、他對目標(biāo)的看法以及他在解決問題時的一些方法后，發(fā)現(xiàn)他的能力，引導(dǎo)他在這個方面更好地發(fā)展。還有一種可能，是江帆制定的考核目標(biāo)偏低，把目標(biāo)定高點，下個月李天明的成績就不會這么好了，在他受打擊的時候，再去
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