大班健康教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-04-05 21:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們對玩報紙很感興趣，都積極舉手發(fā)言，（可以折飛機、可以做風(fēng)箏、可以做圍裙，可以擋太陽。）氣氛非常熱烈。幼兒在自由探索游戲過程中，發(fā)揮自己的想象，愉快地進(jìn)行玩報紙的游戲?；顒拥哪繕?biāo)基本達(dá)到了！
大班健康教學(xué)反思4 大班正是幼兒換牙的時期，所以經(jīng)常可以看到孩子們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題，同時，齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)重存在，針對這一現(xiàn)狀，我選擇上了這節(jié)《牙掉了》活動，著重從孩子熟悉的事例入手，幫助幼兒體驗齲齒的形成原因以及了解預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識，從而逐步養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
一、實際生活為主線，引導(dǎo)幼兒主動探索
牙齒掉了，有了蛀牙，怎樣正確的刷牙……這些生活中出現(xiàn)的問題，并不等于孩子會關(guān)注，能面對和解決。我在教學(xué)中注意了這些，從教材的范例中捕捉到與幼兒最貼近的生活問題，生成幼兒自己的問題，引起孩子們的關(guān)注，通過“笑時觀察同伴的牙齒”、“用鏡子觀察自己的牙齒”、“充當(dāng)小牙醫(yī)發(fā)現(xiàn)牙病”到“怎樣保護我們的牙齒”等為幼兒創(chuàng)設(shè)了積極參與探究的空間，引導(dǎo)幼兒主動思考，主動想辦法。
二、以豐富的課程資源為點綴，提高教學(xué)的實效性
在實施本活動時，充分利用掛圖以及學(xué)生原有的生活經(jīng)驗等課程資源，積極有效地加以整合，這樣活化了課堂，促進(jìn)了知識的內(nèi)化，也增強了學(xué)生的生活體驗。特別是具體形象的掛圖：“牙博士教刷牙”
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