大班健康教育教案消氣俱樂部及教學反思(編輯修改稿)
2025-05-05 04:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教案《動物俱樂部》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展分析、概括的能力，通過分類 ，讓幼兒進一步掌握動物的不同特征，并理解動物的基本概念，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識及愛護動物的情感，快來看看幼兒園大班科學《動物俱樂部》含反思教案吧。 活動目標： 通過分類，讓幼兒進一步掌握動物的不同特征，并理解動物的基本概念。 發(fā)展幼兒分析、概括的能力。 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識及愛護動物的情感。 培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。 對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。 活動準備： 多媒體課件、音樂游戲磁帶； 各種動物卡片、掛飾若干； 動物的家背景圖。 活動過程： 激趣導入： 以幼兒喜愛的動畫形象獅王辛巴引出課題，設置懸念，激發(fā)幼兒的活動興趣。 觀看多媒體課件，引導幼兒根據(jù)動物的特征嘗試分類： ①師：小朋友，如果你是辛巴你會怎樣給動物分類，幼兒自由討論。 ②幼兒分組操作圖片，嘗試給動物分類。 ③各組幼兒相互交流分類的理由，教師引導幼兒比較不同動物的異同。 觀看多媒體課件，引導幼兒總結(jié)概括不同動物的不同特征，并形成概念。 幼兒操作動物圖片，進行分類調(diào)整。 引導幼兒根據(jù)已往的知識、經(jīng)驗進行交流討論，進一步豐富幼兒與動物 有關的知識，并激發(fā)幼兒愛護動物的情感，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。 ①師：除了這些動物，小朋友還認識哪些動物，它們屬于哪一類？ ②師：動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們該如何對待動物? 游戲：動物找家： 玩法：設置游戲場景。 第一遍游戲：一名幼兒扮演獵人，其他幼兒掛胸飾扮演各種動物，音樂響起，幼兒隨著音樂做相應動物的模仿動作，獵人來時， 動物 趕緊跑回自己的家。 第二遍游戲：幼兒互換胸飾，增設難以歸類的動物，增加游戲難度，讓幼兒來進行猜測與比賽。 知識擴展觀看《動物世界》多媒體課件，豐富幼兒有關動物的知識，引發(fā)幼兒 進一步探索動物奧秘的欲望。 結(jié)束活動： 教師小結(jié)，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索動物奧秘的興趣。 教學反思： 在科學活動中，影響活動效果的因素有很多：材料的提供、教師的指導語、環(huán)節(jié)的設置等等，每一個環(huán)節(jié)都需要教師在課前考慮周到。反思自己組織《變變變俱樂部》活動中，看似環(huán)節(jié)清楚，其實在實際問題中卻出現(xiàn)許多問題。 一、材料的提供和擺放?？茖W活動活動，材料的提供直接影響幼兒在活動中的發(fā)展，材料的提供要多樣、豐富，能滿足幼兒的選擇需求。比如本次活動中，我們選擇的材料都是幼兒比較熟悉的，如回形針、毛茛、毛線、紙、吸管等等，比較 適合幼兒操作，幼兒對材料充滿探究的興趣，特別是毛茛、吸管選擇的人比較多，但是由于我提供材料時，每種材料的數(shù)量不是很多，有的幼兒沒有拿到喜歡的材料，探索的興趣不是很濃。因此，在科學活動中，教師提供的材料一定有保證每位幼兒都能選擇，在活動前要預設幼兒對什么材料比較感興趣，而有針對性的多投放一些，滿足幼兒的探索需求。當然，在材料的擺放上也是有講究的，材料的擺放要便于幼兒拿取，同時要考慮到避免等待，在本次活動中，我將提供的材料擺放在前面，幼兒分組來取材料，中間就有些幼兒出現(xiàn)等待的現(xiàn)象，浪費時間，其實可以把材料分組放在桌子上，幼兒可以自主的選擇材料進行探索游戲，不僅避免等待，同時也體現(xiàn)了幼兒的自主性。 二、教師的示范引導作用。在科學活動中教師的示范起到的作用應該是激發(fā)興趣，啟發(fā)幼兒的思維方式，幫助幼兒明確操作的要求，因此教師的示范方式要具有一定的代表性，切不可隨意。在本次活動中，為了激發(fā)幼兒的興趣，我采用了將紙團在一起變成球的方式示范變的方法，而這種方式不需要
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