【文章內(nèi)容簡介】 特征是對象性，用通俗的話說是具有特定的對象、任務(wù)及內(nèi)容?；顒拥膶ο笮员憩F(xiàn)在兩方面，一是活動使主體服從于對象并且對對象加工改造，二是主體活動中形成了對象的印象。因此，活動就有了這樣的特殊機能，使活動在兒童的人格發(fā)展或者說社會化的進程中具有了獨特的作用。因為社會化——社會化規(guī)范的內(nèi)化，不是簡單自外向內(nèi)移入，而是一個內(nèi)部圖式形成的過程，通過兒童的對象性活動可以切實地產(chǎn)生內(nèi)化；兒童的對象性活動使得原本無特定對象的主體需求在活動中得到滿足，從而使兒童形成特定的需要，即把活動的內(nèi)涵轉(zhuǎn)化成了兒童的自我價值取向和人格傾向。在此意義上我們可以認為，才是有真正的意義。例如：教育低年級學生要關(guān)心、照顧、尊重家里的老人，教育高年級的學生要關(guān)心、愛護所有的老人。顯然，如果僅從文明習慣養(yǎng)成的目標序列上安排教學，不設(shè)計系列化的教學活動或主題活動，那么效果就不會理想。課內(nèi)外的結(jié)合，應(yīng)以課堂為主，課外為輔，課內(nèi)到課外，課外補課內(nèi)的思路，較好地把握課內(nèi)外結(jié)合的關(guān)系點，保證課內(nèi)外活動積極有效地開展。如“健康生活”這一話題，教師在課堂上的引導不是非常深入，課后可以讓學生圍繞“尋找健康生活方式”為題來讓他們從生活中來尋找身邊的健康生活方式。從活動中更深刻地理解了健康生活這一主題。健康教學反思7目標：學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得干凈。初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習慣。準備：《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》過程：一、大嘴的丁丁今天，有一個小朋友來到了我們教室，我們看看他是誰?(出示大嘴頭像)他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么?(白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果)丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個不調(diào)試的好孩子。丁丁說：“吃完東西了，我要去睡覺了?！笨墒亲炖镉羞@么多的東西，很不舒服，現(xiàn)在我們想個辦法幫幫他吧!二、我?guī)投《∈谖覀円黄饋韼投《∈诎?漱口需要什么東西?播放音樂，教師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么?三、老師教我漱口小朋友，我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎?現(xiàn)在老師來教你們漱口。(出示漱口他)幼兒邊念漱口兒歌，邊做動作。四、我會漱口講解漱口時應(yīng)注意的地方播放音樂，幼兒漱口五、小結(jié)今天我們學會了漱口，漱口可以幫助我們保護牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會棒棒的。反思：對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學會了正確的漱口方法。健康教學反思8活動目標：使幼兒懂得不能隨地吐痰及其原因。幼兒能夠明白在不同情況下，要吐痰時應(yīng)該怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習慣。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。初步了解健康的小常識。初步了解預防疾病的方法?；顒舆^程：一、引出課題孩子們，當我們在美麗的花店或者在美麗的展覽廳里，突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時此刻你的心情會怎么樣呢？老師，父母們也經(jīng)常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？幼兒討論。二、為什么不能隨地吐痰？①因為痰里很多細菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。②而且隨地吐痰會弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。A、不衛(wèi)生B、不文明C、違反公德有細菌、病毒影響市容自私自利傳播疾病影響形象損人不利己那么我們有了痰怎么辦？A、咽到肚子里去B、吐到痰盂里C、吐到墻角里D、吐到地上，用腳踏掉E、吐到廢紙里，扔進垃圾筒原因：痰里有細菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細菌病毒殺死，反而會把細菌和病毒到到更多的地方。三、鞏固新知：討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的？組織幼兒表演，吐痰給人們帶來的不便?；顒臃此迹罕竟?jié)活動孩子們掌握的不錯，興趣濃厚，但在實踐中孩子并不能按學習到的去履行，這需要成人做榜樣，并督促孩子去做個講衛(wèi)生的好孩子。健康教學反思9活動目標：幼兒知道感冒后的癥狀，懂的身體健康的重要性。了解基本的治療和預防感冒的小常識。初步了解健康的小常識。初步了解預防疾病的方法?；顒訙蕚洌簞赢嬕曨l一個、記錄表一張、健康勛章若干活動過程：運用談話導入活動，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒知道感冒后癥狀。師：小朋（“阿嚏”）友們（“阿嚏”）好?。ò⑻纾ń處煿首鞲忻按虬⑻纾┠銈兛蠢蠋熯@是怎么了！幼：感冒了師：那你們感冒過嗎，你感冒是什么樣子的呢？（教師出示表格，將幼兒所說內(nèi)容記錄在圖表中，如下圖）引導幼兒回顧經(jīng)驗，知道患感冒后的做法。師：我們感冒了會難受、頭疼、發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、打噴嚏，有的小朋友還不能上幼兒園，所以，有一個健康的身體是很重要的。那我們要是感冒了怎么辦呢？幼1：去看醫(yī)生?！庇?：多喝水幼3：吃藥（多穿衣服、打針、打點滴、多吃水果等等）師：小朋友們說得真好，我們?nèi)绻忻傲?，一定要及時去看醫(yī)生，配合醫(yī)生的治療，按時吃藥，多喝開水，注意休息，多吃瓜果蔬菜。還有，如果我們班有小朋友感冒了，我們要關(guān)心他，照顧他，做一個樂于助人好孩子。幼兒觀看視頻，討論：怎樣預防感冒。師：看了剛才的動畫，想一想：故事里怎樣預防感冒的？幼1：平時多運動。幼2：感冒流行時，不去公共場所。幼3：早晨多用冷水洗臉。師：剛才小朋友說了那么多預防感冒的方法。現(xiàn)在我們再聯(lián)系自己在生活中是怎樣預防感冒的（幼兒自由發(fā)言）師：現(xiàn)在我們知道了，感冒并不可怕，我們要飯前便后洗手，開窗通氣，保持空氣清新，多運動，戴口罩，多穿衣服。戶外鍛煉，結(jié)束活動。師：剛才動畫片中的包袱知道我們班的小朋友了解這么多關(guān)于感冒的知識，他讓老師把這些健康勛章送給小朋友（把勛章貼到每個小朋友身上）好了，我們的健康小衛(wèi)士要出去活動鍛煉了，讓我們戰(zhàn)隊出發(fā)，打敗病毒，遠離感冒吧！Let’sgo！教學反思：針對生活中常見的問題生成的活動，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對幼兒的認知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦?！蔽乙谝院蟮慕虒W活動中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進行即時引導教育。健康教學反思10本節(jié)課的教學目的能夠達到了。孩子們初步了解了健康生活的概念和內(nèi)容；讓學生產(chǎn)生對健康文明生活的認同感；初步養(yǎng)成向往健康文明生活的態(tài)度，并能夠讓學生走進生 活中去觀察，去了解，去體驗。學生是社會中一個極為龐大的群體，同時也是國家的未來和希望。加強小學生對健康文明生活的認知，初步養(yǎng)成向往健康文明生活的態(tài)度。知道健康生活的重要性，有遠離不健康的生活的意識。我將從以下幾方面小結(jié)我的反思：一、本節(jié)課以舊課導入，導入起到了承上啟下的作用。導入：上一節(jié)課，我們學習了“學會安全自護”，懂得預防各種危險危害，為了安全健康的生活，學會安全自護；學會了報警方法，學會預防危險，學會自護自救方法。這節(jié)課，讓我們來進一步《感受健康文明的生活》吧?！笔贡窘M教學內(nèi)容的三節(jié)課在學生的腦海中形成系列，實現(xiàn)了教材編排意圖的單元內(nèi)容組合的科學性和循環(huán)漸進性。二、注重貼近學生的生活。本課能顧及到學生的年齡特點，用直觀的方式來學習。積極主動地參與到活動中并獲得知識和經(jīng)驗。在此次活動中，評選體驗生活這一環(huán)節(jié)，調(diào)動起了他們的參與熱情，對于感受健康的生活進一步深化了，落實在生活中去。三、本節(jié)課堂的學習不只局限于書本中，而是與學生的生活緊密聯(lián)系在一起的。在這節(jié)課上，要結(jié)合學生的日常生活，就要通過圖片、照片展示，情景作圖等比較豐富多樣、讓學生感興趣，幫助學生了解健康文明的社會環(huán)境在生活中的重要作用。開闊學生的眼界，提升學生已有的經(jīng)驗，引導學生在日常生活之外，更加關(guān)注自己的生活。四、用更貼近而豐富的評價語言來鼓勵學生。在本節(jié)教學中，我清晰地意識到：課堂是個動態(tài)的過程，它不是一成不變的。課堂上，教師注意引導和評價，進行師生互動和交流合作，注意活動的銜接和學習內(nèi)容的拓展。本節(jié)教學中，我注重師生之間平等對話和交流，重視評講學生的發(fā)言，或表揚肯定，或否定，或補充，或咨詢質(zhì)疑，讓每個學生發(fā)過言后或者聽了別人發(fā)言后，都能清楚知道講得對不對，從中獲得知識，獲得成功感。在此同時，老師也成功地駕馭了課堂，整節(jié)課，學生興趣高，發(fā)言積極，教學效果好。五、在教學法方面，教學設(shè)計中的“講授法 討論法 演講法”都得到很好的運用，達到了預期的效果。教師的導入演講，開宗明義，提綱掣領(lǐng)，效果好。不足之處：在第二環(huán)節(jié)中，與學生交流時，沒有充足的時間讓學生思考，因此回答的未能達到預期效果，在引導方面還要加強。小組討論這一環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更好的融入各小組中去傾聽他們的計劃，這樣能更好更真實的了解第一手資料，以便下一環(huán)節(jié)的匯報。在小組匯報中，我注重小組的團結(jié)意識，也加強了安全教育，當別的組員提出的建議時，我未能很好的為他們搭建溝通的橋梁，讓場面變得有點冷清。在一次一次的試教中，我看到自己的很多不足，不盡人意的地方、需要改進的地方有很多，但都會成為我摸索的墊腳石，讓我走得更好，走的更遠。健康教學反思11健康活動《跳房子》是孩子喜歡的一個游戲，先把石頭拋到其中的一個格子里，然后跳者去拿格子里的石頭，一個格子處，雙腳并攏跳，兩個格子處，雙腳分開跳。跳到落有石頭的前一格子，蹲下?lián)炱鹗^，然后繼續(xù)往前跳。到房頂后再回到起點。我們的操場上正好有這樣的房子。這個活動需要每位孩子輪流玩，使教師可以觀察到每位孩子的運動能力與身體協(xié)調(diào)能力。大部分我班的孩子能比較協(xié)調(diào)地完成這個游戲。特別是調(diào)皮的孩子，他們的運動能力發(fā)展的特別好。動作十分到位，真可以起到示范的作用。而上課容易走神的這幾位孩子在完成此游戲時則差距較大，基本上該分的沒分，雙腳亂跳著就過去了。而一位平時動畫片都不愿意看的孩子，居然拿著石頭亂扔，差點扔到邊上的小朋友。這樣的游戲在日?；顒又形乙步?jīng)常帶孩子們?nèi)ヌ惶?。鍛煉孩子們大肌肉的發(fā)展，提高身體協(xié)調(diào)能力。健康教學反思12本課采用主題模擬教學法進行教學，比較充分地發(fā)揮了學生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。在準備這節(jié)課時，對學生的收放把握，太控制學生，既浪費了不必要的時間，也沒有讓學生馬上投入課堂，提高情緒。然后就是在組織上的一些繁瑣過程，進入練習場地時太過規(guī)矩，最后進行的折返跑組織上也浪費了很多不必要的時間，在輔導學生各種練習時的重點不突出。都造成了時間的浪費。直接導致了拖堂和教學內(nèi)容的沒完成（少了放松）。涉及的器材比校多，課會比較難把握，但是上課后當我和學生說明游戲規(guī)則以及做好示范以后，學生進行得還是比較有次序的，從學生興奮的情緒來看，這堂課也達到了想要的效果。本課是以“快樂體育”作為出發(fā)點，結(jié)合“新中國成立57周年”，讓學生在愛國主義教育中得到身體素質(zhì)的鍛煉，學生在實踐中愉快地得到跑、跳躍，攀爬等基本活動技能的鍛煉，發(fā)展了平衡、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。以紀念新中國成立57周年契機，教育學生不忘愛國主義，自強不息，使學生意識到今天的幸福來之不易的，是革命先輩們用鮮血換取的，引導學生積極參加身體鍛煉，增強體質(zhì)，學好科學文化知識，報效祖國！健康教學反思13活動目標：在老師的引導下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富營養(yǎng)。通過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動的興趣，同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系?；顒訙蕚洌憾喾N蔬菜。烹飪用具、音樂磁帶、小籃子。豐富詞匯：維生素。活動進程：進超市、《買菜》音樂導入。師：小朋友，你們看這是什么地方？幼：xx蔬菜超市！師：我們到超市里去買點喜歡吃的蔬菜吧。師：請把你買的菜放在桌子上，排好。師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀？師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。師：小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。對幼兒進行安全教育、隨機教育，共同分享勞動成果并學會收拾整理。活動反思：在以后的日子里，我在孩子吃飯時經(jīng)常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養(yǎng)成不偏食的好習慣。健康教學反思14活動目的：運用肢體表現(xiàn)的動作。培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作。學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。活動準備：八音盒一個?；顒舆^程：開始部分：導入活動。(1) 做第一套廣播體操。(2) 音樂：對列入場基本部分：教師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請小朋友們看看! (幼兒欣賞)(1) 提問：小朋友剛才看到了什么? (小娃娃跳舞)那我們也