【正文】 八音盒一個。學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。健康教學(xué)反思14活動目的：運用肢體表現(xiàn)的動作。對幼兒進行安全教育、隨機教育，共同分享勞動成果并學(xué)會收拾整理。師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀？師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。師：小朋友，你們看這是什么地方？幼：xx蔬菜超市！師：我們到超市里去買點喜歡吃的蔬菜吧。豐富詞匯：維生素。活動準(zhǔn)備：多種蔬菜。引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。通過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動的興趣，同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。本課是以“快樂體育”作為出發(fā)點，結(jié)合“新中國成立57周年”，讓學(xué)生在愛國主義教育中得到身體素質(zhì)的鍛煉，學(xué)生在實踐中愉快地得到跑、跳躍，攀爬等基本活動技能的鍛煉，發(fā)展了平衡、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。直接導(dǎo)致了拖堂和教學(xué)內(nèi)容的沒完成（少了放松）。然后就是在組織上的一些繁瑣過程，進入練習(xí)場地時太過規(guī)矩，最后進行的折返跑組織上也浪費了很多不必要的時間，在輔導(dǎo)學(xué)生各種練習(xí)時的重點不突出。整個課堂活動中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動”了起來。鍛煉孩子們大肌肉的發(fā)展，提高身體協(xié)調(diào)能力。而一位平時動畫片都不愿意看的孩子，居然拿著石頭亂扔，差點扔到邊上的小朋友。動作十分到位，真可以起到示范的作用。大部分我班的孩子能比較協(xié)調(diào)地完成這個游戲。我們的操場上正好有這樣的房子。跳到落有石頭的前一格子，蹲下?lián)炱鹗^，然后繼續(xù)往前跳。在一次一次的試教中，我看到自己的很多不足，不盡人意的地方、需要改進的地方有很多，但都會成為我摸索的墊腳石，讓我走得更好，走的更遠(yuǎn)。小組討論這一環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更好的融入各小組中去傾聽他們的計劃，這樣能更好更真實的了解第一手資料，以便下一環(huán)節(jié)的匯報。教師的導(dǎo)入演講，開宗明義，提綱掣領(lǐng)，效果好。在此同時，老師也成功地駕馭了課堂，整節(jié)課，學(xué)生興趣高，發(fā)言積極，教學(xué)效果好。課堂上，教師注意引導(dǎo)和評價，進行師生互動和交流合作，注意活動的銜接和學(xué)習(xí)內(nèi)容的拓展。四、用更貼近而豐富的評價語言來鼓勵學(xué)生。在這節(jié)課上，要結(jié)合學(xué)生的日常生活，就要通過圖片、照片展示，情景作圖等比較豐富多樣、讓學(xué)生感興趣，幫助學(xué)生了解健康文明的社會環(huán)境在生活中的重要作用。在此次活動中，評選體驗生活這一環(huán)節(jié)，調(diào)動起了他們的參與熱情，對于感受健康的生活進一步深化了，落實在生活中去。本課能顧及到學(xué)生的年齡特點，用直觀的方式來學(xué)習(xí)?！笔贡窘M教學(xué)內(nèi)容的三節(jié)課在學(xué)生的腦海中形成系列，實現(xiàn)了教材編排意圖的單元內(nèi)容組合的科學(xué)性和循環(huán)漸進性。導(dǎo)入：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“學(xué)會安全自護”，懂得預(yù)防各種危險危害，為了安全健康的生活，學(xué)會安全自護；學(xué)會了報警方法，學(xué)會預(yù)防危險，學(xué)會自護自救方法。知道健康生活的重要性，有遠(yuǎn)離不健康的生活的意識。學(xué)生是社會中一個極為龐大的群體，同時也是國家的未來和希望。健康教學(xué)反思10本節(jié)課的教學(xué)目的能夠達到了。因此本次活動收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦。戶外鍛煉，結(jié)束活動。師：剛才小朋友說了那么多預(yù)防感冒的方法。幼2：感冒流行時，不去公共場所。幼兒觀看視頻，討論：怎樣預(yù)防感冒。”幼2：多喝水幼3：吃藥（多穿衣服、打針、打點滴、多吃水果等等）師：小朋友們說得真好，我們?nèi)绻忻傲?，一定要及時去看醫(yī)生，配合醫(yī)生的治療，按時吃藥，多喝開水，注意休息，多吃瓜果蔬菜。師：我們感冒了會難受、頭疼、發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、打噴嚏，有的小朋友還不能上幼兒園，所以，有一個健康的身體是很重要的?；顒訙?zhǔn)備：動畫視頻一個、記錄表一張、健康勛章若干活動過程：運用談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒知道感冒后癥狀。初步了解健康的小常識。健康教學(xué)反思9活動目標(biāo)：幼兒知道感冒后的癥狀，懂的身體健康的重要性。三、鞏固新知：討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的？組織幼兒表演，吐痰給人們帶來的不便。吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。②而且隨地吐痰會弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為?；顒舆^程：一、引出課題孩子們，當(dāng)我們在美麗的花店或者在美麗的展覽廳里，突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時此刻你的心情會怎么樣呢？老師，父母們也經(jīng)常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？幼兒討論。初步了解健康的小常識。幼兒能夠明白在不同情況下，要吐痰時應(yīng)該怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會了正確的漱口方法。反思：對目標(biāo)達成的反思目標(biāo)一的達成較好。四、我會漱口講解漱口時應(yīng)注意的地方播放音樂，幼兒漱口五、小結(jié)今天我們學(xué)會了漱口，漱口可以幫助我們保護牙齒。漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么?三、老師教我漱口小朋友，我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎?現(xiàn)在老師來教你們漱口?！笨墒亲炖镉羞@么多的東西，很不舒服，現(xiàn)在我們想個辦法幫幫他吧!二、我?guī)投《∈谖覀円黄饋韼投《∈诎?漱口需要什么東西?播放音樂，教師幫丁丁漱口。準(zhǔn)備：《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》過程：一、大嘴的丁丁今天，有一個小朋友來到了我們教室，我們看看他是誰?(出示大嘴頭像)他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么?(白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果)丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個不調(diào)試的好孩子。健康教學(xué)反思7目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得干凈。如“健康生活”這一話題，教師在課堂上的引導(dǎo)不是非常深入，課后可以讓學(xué)生圍繞“尋找健康生活方式”為題來讓他們從生活中來尋找身邊的健康生活方式。顯然，如果僅從文明習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo)序列上安排教學(xué)，不設(shè)計系列化的教學(xué)活動或主題活動，那么效果就不會理想。在此意義上我們可以認(rèn)為，才是有真正的意義。因此，活動就有了這樣的特殊機能，使活動在兒童的人格發(fā)展或者說社會化的進程中具有了獨特的作用。他認(rèn)為：活動的基本特征是對象性，用通俗的話說是具有特定的對象、任務(wù)及內(nèi)容。這種教育帶來了直接后果是學(xué)生“只會說不會做”、“只愿玩不愿做”，無形之中助長了學(xué)生言行不一的毛病，在本課的教學(xué)中，我們采用把認(rèn)知與活動相結(jié)合的辦法。所以在本課的設(shè)計中我選取了他們每個學(xué)期都非常期待的郊游活動，而本學(xué)期是春游，因此我找來了春天美麗的景象讓他們欣賞，渲染了他們對大自然的熱愛，從來引出了健康文明的生活方式。我應(yīng)該著重的講感冒會引起一些疾病，如鼻竇炎，鼻炎等，讓孩子預(yù)防感冒，保護鼻子。）教學(xué)反思：這次活動是圍繞鼻子展開，我的提問把重點引導(dǎo)到知道冬天預(yù)防感冒的一些簡單常識和方法上。（2）根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。師：剛才看了小朋友們擦鼻涕，小朋友們都很棒都是自己擦鼻涕。我們要保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，玩耍時注意避免碰到鼻子；流鼻涕及時擦?，F(xiàn)在我們來分享一個小故事，叫《翹鼻子嚕?！?，我們一起看看嚕嚕它保護好自己的小鼻子了嗎？觀看課件《翹鼻子嚕?！罚變毫私獗Ｗo鼻子的方法。章出自屈，老師教。請把你的小鼻子捏緊，嘴巴閉上，不要說話，看誰堅持的最久。師：小鼻子除了用來聞味，還有什么作用？教師引導(dǎo)幼兒說出會呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊，嘴巴閉上，讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。（二）了解鼻子的作用幼兒嘗試聞醋、花露水的味道師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味，如：醋、花露水，并給予說對的幼兒鼓勵。四、活動過程（一）導(dǎo)入部分觀察畫像，指出少了什么師：這是一位粗心的小朋友畫的一幅畫，這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西？（出示一張未畫完整的畫像，引導(dǎo)幼兒說出畫像上少了鼻子）師：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子。知道擦鼻涕和簡單的保護鼻子的方法。這節(jié)活動結(jié)束之后，快樂的情緒還久久的在我和孩子們的心中，大家的情緒還很興奮，好朋友之間經(jīng)過了這次“患難與共”也變得更加親密和諧。而且，每次游戲后，要求幼兒一次次的將報紙不斷折疊，當(dāng)“海島”的面積不斷縮小，島上的兩個好朋友變想盡各種辦法保持平衡不掉進海里，或緊緊抱著、前后貼著、有的甚至把海島移至周圍一些可借力的地方扶著?；顒拥牡谌齻€環(huán)節(jié)是本節(jié)課的**部分，運用報紙，將游戲進一步改良，增強了趣味性?；顒拥牡谝粋€環(huán)節(jié)，我?guī)Ш⒆右黄鹱鰷?zhǔn)備活動，一邊念兒歌，一邊模仿小海龜?shù)膭幼魃跏强蓯郏盒『｝斚滤?、游泳、小海龜餓了伸伸脖子找吃的，小海龜困了脖子縮回殼里面……活動第二個環(huán)節(jié)，我出示了胸飾“鯊魚”，讓幼兒學(xué)小海龜自由的爬來爬去，當(dāng)聽到“鯊魚來啦！”的時候，馬上兩兩牽手互相保護，隨后逐步遞增，三個和三個拉手、四個和四個拉手……“鯊魚”設(shè)法去抓那些落單的小烏龜。以海龜媽媽帶小海龜出來玩、在大海里遇到了鯊魚、兩兩合作到快樂島上躲避、小心不要掉進海里被鯊魚吃掉……，每一個情節(jié)，都緊緊扣著孩子的興趣，讓他們在活動中始終以非常投入、興奮的情緒參與活動。當(dāng)然，由于我是初次嘗試這一學(xué)科的教學(xué)，所以這節(jié)課，還有許多不足之處，請各位專家同行們多多指教，謝謝！健康教學(xué)反思4在備課的時候，我就喜歡上了這個體育活動《快樂島》。通過學(xué)生的自己討論交流，進行內(nèi)在小結(jié)，從而讓孩子們知道獨處的重要性。重點解決后，就是這節(jié)課的難點了?；顒诱n開始，我通過創(chuàng)設(shè)情境，體驗獨處情緒，進行一個軟熱身，情境體驗，再漫話導(dǎo)入，揭示課題，因為我到這里是借班上課，所以對學(xué)生的獨處心理設(shè)置一份問卷調(diào)查，從中暴露須要解決的問題，就是在這節(jié)活動課的重點。幫助學(xué)生了解自己的獨處能力。面對當(dāng)今社會獨生子女獨處現(xiàn)象的普遍存在，培養(yǎng)小學(xué)生如何健康獨處非常關(guān)鍵的。不受時間場地的限制，幼兒隨時都可自由玩耍，并且對幼兒的認(rèn)識數(shù)字，排列序數(shù)，指物點數(shù)都有一定的幫助，培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力，是幼兒在游戲過程中體驗了活動的快樂，愉悅了身心。活動延伸：在戶外活動中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“花樣跳繩”的游戲。今天小朋友真棒，都動腦想出了繩的好多玩法，希望你們以后繼續(xù)探索關(guān)于繩的其他玩法，想出后再告訴老師和小朋友。游戲結(jié)束后教師針對情況，及時表揚鼓勵。抓到對方尾巴者為勝。大。展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩繩的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。幼兒自由玩繩：教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。隨著歡快的音樂，幼兒和教師一起做繩操。進一步鍛煉幼兒身體的平衡、協(xié)調(diào)能力。大班游戲活動設(shè)計：好玩的繩子活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。活動反思本游戲的玩法自由靈活，簡單安全。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。第二名幼兒再開始。幼兒把沙包扔進數(shù)字“1”里面，再單腳跳進“1”，然后單腳包沙包踢進“2”，依次進行。第二名幼兒再重新開始。幼兒把沙包扔進標(biāo)有數(shù)字“1”的長方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字“2”的長方形格子里面。單腳跳的途中，如果其中一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候第二輪比賽?；顒訙?zhǔn)備沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形活動過程幼兒隨音樂做熱身運動，踢腿、伸手、彎腰、點頭。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。健康教學(xué)反思2活動目標(biāo)發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。通過這一教學(xué)活動，我充分認(rèn)識到在健康課中，要在“引導(dǎo)幼兒探索、相互交流，掌握動作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動作的積極性。當(dāng)幼兒自主探索呼啦圈玩法的時候，能及時關(guān)注幼兒，并有效的與孩子進行很好的互動，一些幼兒想出的玩法，我能及時給予肯定及鼓勵。幼兒對活動很感興趣。我覺得整堂課上下來，有成功之處，也有很多的不足之處。最后一個環(huán)節(jié)是放松活動，也讓幼兒學(xué)著幫老師一起整理物品。整堂課的重點在基礎(chǔ)部分，讓幼兒在自由探索及結(jié)伴探索中，認(rèn)識到呼啦圈的多種玩法，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象空間，從而達到我的第二個目標(biāo)。熱身活動是利用呼啦圈引導(dǎo)幼兒做簡單的器械操，培養(yǎng)幼兒做操的興趣。培養(yǎng)合作意識。探索呼啦圈的各種玩法，體驗玩圈的樂趣。由此，幼兒的動手動腦能力和團結(jié)合作意識也隨之大增。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心，使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。永遠(yuǎn)做一個優(yōu)秀的、進步的、努力的心理健康課教師，成為我——美麗的心愿！第二篇：健康教學(xué)反思健康教學(xué)反思健康教學(xué)反思1呼啦圈是我班的健康特色活動，在活動的前期開展中，我們發(fā)現(xiàn)孩子的興趣很濃厚，但部分孩子喜歡拿著圈亂跑，同伴間不會學(xué)習(xí)交流各種玩法，玩法較單一。五、課堂結(jié)構(gòu)巧安排對于小學(xué)高段的孩子來說，嫉妒心理可能有些不好理解，孩子們感受到的，不一定可以說得出來，我在課堂教學(xué)中卻有些過急，或者情緒不夠飽滿，沒有帶動課堂氣氛，孩子們處于很茫然的狀態(tài)，或者是因為這種課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計對孩子們來說過于復(fù)雜，他們所能感受到的身邊的嫉妒太有限，至使學(xué)生的發(fā)言不夠勇躍，這是在以后的教學(xué)中應(yīng)該努力避免的。精彩的結(jié)束不僅僅是全課的總結(jié)升華，更是對學(xué)生寄予無限期望與啟迪，所以本課我在結(jié)束時設(shè)計了《美麗的心愿》這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生許下一個心愿，讓孩子們在舒緩的音樂里凈化心靈，讓他們知道什么是對的，應(yīng)該怎么來做，相信在課件背景小女孩子的祈禱中，在柔和的樂曲里，孩子們一樣許著美