【文章內容簡介】 、繼續(xù)加強寫字教學，以競賽促提高，抓常規(guī)顯實效?！　。?）本學期我校將開展“語文教師寫字優(yōu)質課”評選活動，教務處組成5人評委組，對全校21名語文教師的優(yōu)質課進行評選，通過競賽課的形式促進教師寫字教學水平的提高?！　。?）注重常規(guī)教學中學生書寫的規(guī)范與美觀，將寫字教學常態(tài)化。并在每次業(yè)務手續(xù)和學生作業(yè)檢查時，重視書寫，進一步把寫字教學夯實在常規(guī)教學中?！　。?）教師在日常的學生學習質量檢測中把書寫情況賦予卷面分值，強化學生對寫字的重視與訓練?！　∫陨囄幕癁楹诵?，以《構建森藝文化特色，培養(yǎng)學生綜合實踐能力的研究》省級課題為引領，抓好興趣小組，培養(yǎng)學生全面發(fā)展?！　”緦W期興趣小組活動繼續(xù)定教師、定學員、定時間、定地點、定內容，有計劃、有過程、有成果、有總結。并做好此課題的結題工作。　　增強集體備課的時效性，深入打造xx小學教學工作亮點?！　”緦W期對集體備課采用精品集體備課和常規(guī)集體備課相結合的方式。常規(guī)集體備課由各年組長主持，教務處定期檢查并參與集體備課；精品集體備課由學校教務處確定集體備課主題，要求每學科每學期各進行一次。精品集體備課和講課分兩周進行，即這周進行集體備課，下周進行講課，以保證授課教師在集體備課后批判地進行吸收，充分準備后再進行講課。在備課過程中繼續(xù)推廣校本科研四期研究成果——“六步和諧備課法”，即具體按“明確任務——自主備課——集體研討———個體完善——課堂實施——課后反思”六步備課操作法進行?！　∫远綄гu估為主線，強化教師及各科室的檔案意識。　　相關教師及科室要做到根據(jù)評估內容要求及早謀化，及時整理過程性材料，做到分類清楚，內容詳實，歸檔科學，備查有據(jù)，全天候做好迎檢準備?！　∵M一步規(guī)范和加強學生質量檢測工作。　?。?）按上級要求推行網(wǎng)上閱卷，訓練學生熟練答題卡式答卷，對教師進行網(wǎng)上閱卷的培訓，提高教師網(wǎng)上閱卷的準確度和速度?！　。?）做好每一次教學質量監(jiān)測及質量分析工作，傳承優(yōu)點，并發(fā)現(xiàn)問題及時調整教學方向，有針對性地進行下一步教學，穩(wěn)步提高教學質量。　　分層做好各項培訓，促進xx小學教師素質的整體提升?！　∫試唷⑹∨酁橐I，以校本研修為切入點，結合xx小學的教師隊伍建設的實際情況，開展分層培訓，增強培訓的實效性。新老教師結合，師徒結合，相互促進，共同提高，使所有參培教師在不同方面得到不同層次的發(fā)展?！　∩罨畔⒒ㄔO，加強信息化教學?！　。?）按要求做好“三通兩平臺”建設。及時監(jiān)控并督導教師網(wǎng)絡信息化學習與競賽活動?！　。?）豐富校園網(wǎng)內容，信息技術部門督導各科室及時更新校園網(wǎng)絡板塊信息?！　。?）建立健全xx小學校園資源庫，分類科學，內容豐富，查詢簡易。　?。?）在課堂教學中注重信息技術應用的實效性，做到信息技術真正為教育教學服務?！　。?）做好“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上賽課活動?！　〖訌婓w衛(wèi)藝工作，實行月匯報制度，定時盤點，及時調整?！　。?）積極落實體育藝術“2+1”項目內容，使每位學生在體衛(wèi)藝活動中鍛煉身體，提高身體素質，加強藝術修養(yǎng)?！　。?）豐富大課間內容，繼續(xù)做好武術操的教練工作?！　。?）繼續(xù)開展校園足球活動，增強學生體質?！　。?）建立特殊學生體質達標檔案。任課教師跟蹤訓練，爭取學生體質健康測試全員達標?！　。?）按上級文件要求及時上報學生體質健康數(shù)據(jù)?！　。?）做好傳染病預防和衛(wèi)生保健講座工作。　　五、主要活動：　　教師活動：　?。?）期初“五段式”優(yōu)秀電子教案評選?！　。?）語文教師“寫字優(yōu)質課”評選?！　。?）市級以上骨干教師“五段式”教學模式示范課，暨師徒結對展示課?！　。?）青年教師賽課?！　。?）研討課（心理健康研討課、信息技術與學科教學深度融合研討課、寫字研討課、讀寫結合研討課）　　學生活動　　（1）大課間評選暨“三操一舞”評選。　?。?）各興趣小組成果展?！　。?）各年段寫字競賽。　?。?）閱讀與寫作競賽。學期教學計劃 篇5　　一、指導思想：　　以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎?！　《?、教學目標：　　要求學生能夠自己想出辦法來增進對研究對象的了解。　　要求學生提高觀察的準確性和精確性。　　要求學生不僅關注編寫和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括?！　∪?、學生情況分析：　　整體學習狀況：四年級現(xiàn)有3個教學班，學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性、實驗能力不是很好，獨立性還存在一定的問題。他們普遍習慣于被老師牽著走，而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差?！　∫延兄R、經驗：學生雖經過一年的科學學習，探究能力有了很大的提高，但由于各種條件的限制，學生的科學常識極為缺乏，科學探究能力和意識不強。家長和學校偏重于語、數(shù)、英教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感?！　和睦矸治觯涸谛W階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣?！　∷?、教材分析：　　本冊內容情況：　　《科學》四年級上冊由五個單元組成。在三年級上、下冊的基礎上，本冊教材將繼續(xù)引領學生經歷一系列有意義、有價值的科學探究活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的能力。　　本冊的主要活動：　　(1)對天氣的觀察與測量從天空中云的39。形狀和變化開始，對構成天氣的四個要素分別進行觀測?！　?2)從觀察、比較食鹽和沙在水中的變化開始，引導學生進入對溶解現(xiàn)象觀察、描述的一系列活動之中。　　(3)對身體結構的研究，了解骨骼及肌肉的功能和結構，以及運動情況，并建立保護心臟，保護肺的意識。同時了解食物在口腔內的變化及與牙、舌頭、唾液的關系　　(4)對聲音的探究從傾聽周圍的聲音開始，通過對發(fā)聲物體的觀察的實驗，研究的探討聲音是怎樣產生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何控制物體發(fā)出的聲音?！　〗虒W重點：　　重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。　　教學難點：　　通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設?！　∥?、基本措施：　　把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課。　　把握小學生科學學習特點，因勢利導?！　∮秘S富多彩的親歷活動充實教學過程?！　∽屘骄砍蔀榭茖W學習的主要方式?！　淞㈤_放的教學觀念?！　∠ば牡匾龑W生的科學學習活動?！　「靼嘟⒖茖W學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習?！　〗o學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐?！　〕浞诌\用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術?！　〗M織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽以賽促學。學期教學計劃 篇6　　一、指導思想　　以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工