【文章內(nèi)容簡介】 　　教學(xué)評價：　　方案口試與筆試相結(jié)合。表揚與批評相結(jié)合?！　∶看握n堂提問都要適當(dāng)?shù)慕o予獎勵?！　〗⒁孕〗M和個人相結(jié)合的評價方式，激勵學(xué)生互幫互助，共同提高?！　〗處熂皶r對學(xué)生進行評價，揚長補短，幫助他們樹立學(xué)習(xí)上的信心。　　提高教學(xué)質(zhì)量主要措施(含對后1/3的幫扶措施)少講多練，已學(xué)為主?！　∽寣W(xué)生多進行口語訓(xùn)練，朗讀訓(xùn)練和書面表達訓(xùn)練。多背誦一些固定短語和句型?！　≌n堂教學(xué)靈活多樣，課堂教學(xué)氣氛和諧?！　≌J真?zhèn)湔n，精通知識，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?！　≌n堂教學(xué)設(shè)計多樣化，教學(xué)方法多樣化，趣味化。　　鼓勵學(xué)生大膽說英語，提高他們的表達能力。　　加強對知識的鞏固。勤提問，勤溫習(xí)，溫故而知新。學(xué)生掌握知識要到位。初中教師教學(xué)計劃 篇5　　本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。因此我制定了初一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃?！　∫?、學(xué)生情況分析　　本學(xué)期我擔(dān)任初一x班數(shù)學(xué)教學(xué)，該班共有學(xué)生xx人。初一學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差?！　《⒔虒W(xué)目標　?。ㄒ唬┲R與技能　　獲得數(shù)學(xué)中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用?！　W(xué)會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，從而通過數(shù)學(xué)問題解決實際問題。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學(xué)會在實際問題進行應(yīng)用。　　初步具有數(shù)學(xué)研究操作的基本技能，一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣?！　。ǘ┻^程與方法　　采用思考、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進行教學(xué)；　　發(fā)揮學(xué)生的主體作用，作好探究性活動；　　密切聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的類比、歸納的能力?！　。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀　　理解人與自然、社會的密切關(guān)系，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護意識?！　≈鸩叫纬蓴?shù)學(xué)的基本觀點和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)?！　∪?、教材章節(jié)分析　　第一章《有理數(shù)》　　本章的主要內(nèi)容　　對正、負數(shù)的認識；有理數(shù)的概念及分類；相反數(shù)與絕對值的概念及求法；數(shù)軸的概念、畫法及其與相反數(shù)與絕對值的關(guān)系；比較兩個有理數(shù)大小的方法；有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算法則及相關(guān)運算律；科學(xué)計數(shù)法、近似數(shù)、有效數(shù)字的概念及求法?！　≈攸c：有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算　　難點：混合運算的運算順序，對結(jié)果符號的確定及對科學(xué)計數(shù)法、有效數(shù)字的理解?！　”菊碌牡匚患白饔谩　”菊碌闹R是本冊教材乃至整個初中數(shù)學(xué)知識體系的基礎(chǔ)，它一方面是算術(shù)到代數(shù)的過渡，另一方面是學(xué)好初中數(shù)學(xué)及與之相關(guān)學(xué)科的關(guān)鍵，尤其有理數(shù)的運算在整個數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科中占有極為重要的地位，可以說這一章內(nèi)容是構(gòu)建“數(shù)學(xué)大廈”的地基?！　〉诙隆墩降募訙p》　　本章的主要內(nèi)容　　列代數(shù)式，單項式及其有關(guān)概念，多項式及其有關(guān)概念，去括號法則，整式的加減，合并同類項，求代數(shù)式的值?！　≈攸c：去括號，合并同類項?！　‰y點：對單項式系數(shù)，次數(shù)，多項式次數(shù)的理解與應(yīng)用?！　”菊碌牡匚患白饔谩　≌绞呛唵未鷶?shù)式的一種形式，在日常生活中經(jīng)常要用整式表示有關(guān)的量，體現(xiàn)了變量與常量之間的關(guān)系，加深了對數(shù)的理解。本章中列代數(shù)式，去括號及合并同類項是后面學(xué)習(xí)一元一次方程的基礎(chǔ)，求代數(shù)式的值在中考命題中占有重要的地位?！　〉谌隆兑辉淮畏匠獭贰　”菊碌闹饕獌?nèi)容　　列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解應(yīng)用題?！　≈攸c：列方程，一元一次方程的解法，　　難點：解有分母的一元一次方程和應(yīng)用一元一次方程解決實際問題?！　”菊碌牡匚患白饔谩　∫辉淮畏匠淌菙?shù)學(xué)中的主要內(nèi)容之一，它不僅是學(xué)習(xí)其它方程的基礎(chǔ)，而且是一種重要的數(shù)學(xué)思想——方程思想，利用方程思想可以使許多實際問題變得直接易懂，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學(xué)模型。更深刻地體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值?！　〉谒恼隆秷D形認識初步》　　本章的主要內(nèi)容、地位及作用　　本章主要介紹了多姿多彩的圖形，以及最基本的圖形點、線、角等，并在自主探究的過程中，結(jié)合豐富的實例，探索“兩點確定一條直線”和“兩點間線段最短”的性質(zhì)，認識角以及角的表示方法，角的度量，角的畫法，角的比較及余角，補角等，探索了比較線段長短的方法及線段中點。本章中的直線，射線，線段以及角等，都是我們認識復(fù)雜圖形的基礎(chǔ)，因此，本章在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位?！　〗虒W(xué)重點與難點　　教學(xué)重點：角的比較與度量；余角、補角的概念和性質(zhì)；直線、射線、線段和角的概念和性質(zhì)　　教學(xué)難點：用幾何語言正確表達概念和性質(zhì)；空間觀念的建立?！　∷摹⒕唧w教學(xué)策略　　認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)?！　∨d趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。　　引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。　　引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)?！　∵\用讀新課程標準的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念，將帶來不同的教育效果?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于學(xué)生進步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。　　進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路?！　≌驹谙到y(tǒng)的高度，使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學(xué)的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學(xué)生學(xué)得輕松，記得牢固?！　￠_展課題學(xué)習(xí)，把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中，拓展學(xué)生的知識面。初中教師教學(xué)計劃 篇6　　第一，加強教育教學(xué)理論研究，提高物理教師的理論素養(yǎng)　　認真學(xué)習(xí)新《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》等與綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革、課程評價相關(guān)的課程改革教材。同時組織教師學(xué)習(xí)交流理論，積極撰寫教學(xué)文章。　　二、根據(jù)物理課程標準，開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率　　成立新課程標準教學(xué)研究小組，聯(lián)合研究，推進課程改革。這學(xué)期的教學(xué)研究主要包括：　　(1)優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；　　構(gòu)建教學(xué)模式，注重物理知識的“形成過程”教學(xué)和情境教學(xué)?！　。龊脵z查或抽查備課筆記、講義、作業(yè)批改等工作。認真交流教學(xué)經(jīng)驗。努力創(chuàng)建“預(yù)習(xí)”、“展示”、“反饋”的課堂教學(xué)模式，有效提高