【文章內(nèi)容簡介】 導下和物理組全體老師共同努力下,結合新教材實驗教學的實際,把實驗工作開展得扎實有效,為使今后的工作有條不紊地開展,現(xiàn)將本學期物理實驗教學計劃如下:　　一、目的要求:　　目的:使學生對物理事實獲得具體的認識,培養(yǎng)學生的觀察和實驗的能力,分析問題的能力以及實事求是的科學態(tài)度?！　∫?大綱規(guī)定的學生分組實驗和演示實驗都力求做好,要求學生認真思考和操作,同時,鼓勵學生課外做一些小實驗,小發(fā)明,小創(chuàng)作,養(yǎng)成學生科學的態(tài)度的遵守實驗規(guī)則的良好習慣?！　《?、本學期的學生實驗　　熔點和沸點,物質的比熱容,探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律,電流做功的有關因素,電動機為什么會轉動　　三、抓常規(guī),促使實驗規(guī)范化　　1. 學期開始,就要制定詳細的實驗計劃和年級詳細的實驗進度。實驗開出率(包括演示,分組)均達到100%　　,使實驗扎實進行。演示實驗備課交待器材,操作過程,讓學生觀察什么現(xiàn)象,得出什么結論。分組實驗備課要求有實驗目的,原理,器材,實驗步驟,結論等。通過一個月一次組檢查備課和聽課,物理組全體教師都能高要求的完成實驗　　3 .上好新授課中的演示實驗,跟蹤課堂每個細節(jié)。落實素質教育課堂是首要途徑,在課堂上培養(yǎng)學生的觀察思維能力,創(chuàng)新意識的觀念已深深在老師心中生根。每一個演示實驗都能達到用科學的態(tài)度尊重事實,達到客觀性強,生動形象,效果明顯,對學生由直觀思維上升理性認識起到至關重要的作用。分組實驗:在實驗前要求學生預習,教師實驗前要做示范,引導學生認真觀察實驗現(xiàn)象,記錄數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù),得出結論,每次實驗完畢要填寫實驗報告,老師做到全批全改。　　四、嚴格遵守學校實驗制度:嚴格如實地填寫實驗通知單?！　⊙菔緦嶒炋崆叭焱ㄖ?分組實驗提前7天,如實填寫實驗記錄。培養(yǎng)學生遵守實驗制度,愛護實驗器材,節(jié)約用水,電,藥品,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。培養(yǎng)學生嚴謹求學,一些不茍的學風,培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣?！　∥?、加大實驗教改力度,有計劃有實驗規(guī)劃:注意用現(xiàn)代化教學手段配合實驗的順利,科學,嚴謹?shù)倪M行。還要輔導學生開展試驗小制作,大力開展試驗教改力度。　　本學期利用一些課外活動時間,開放實驗室,使學生學得的知識在實驗室里發(fā)生　　知識遷移,取得較好的成績。　　　　八年級上冊　　時間課題實驗項目分類所用主要儀器和材料　　隨堂探究分組探究　　9月3日　　至　　9月18日　　第一章　　聲現(xiàn)象振動發(fā)聲√ 音*、鼓、銅鑼　　傳聲需要介質√ 真空罩、鬧鐘　　聲音的特征√ 不同頻率的音*、示波器、鐵架臺、乒乓球　　聲的利用√ 火柴、蠟燭、兩端開口的塑料瓶、橡皮筋和橡皮膜　　　　至　　10月15日第二章　　光現(xiàn)象探究光的反射規(guī)律√ 光具盤、反射演示器　　探究平面鏡成像 √平面鏡、蠟燭、火柴、白紙、玻璃　　凸鏡和凹鏡√ 凸鏡、凹鏡、光具盤　　光的折射√ 光具盤、玻璃杯、水、鉛筆　　平行玻璃磚　　光的色散√ 光源、三棱鏡　　　　至　　11月3日第三章　　透鏡及其應用透鏡對光線的作用√ 光具盤、凸透鏡、凹透鏡?！　∩钪械耐哥R√ 放大鏡、投影儀、近視鏡、花鏡　　探究凸透鏡成像規(guī)律 √光具座、凸透鏡、火柴、蠟燭、　　光屏　　11月4日　　至　　11月24日第四章　　物態(tài)變化溫度計的使用 √溫度計、體溫計、寒暑表、冷水、熱水、燒杯　　探究固體融化時溫度的變化規(guī)律√ 鐵架臺、燒杯、試管、火柴、　　酒精燈、石棉網(wǎng)、溫度計、蠟　　水的沸騰√ 鐵架臺、燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)、溫度計、水。　　碘的升華、凝華√ 火柴、酒精燈、碘升華凝華演示器?！　?1月25日　　至　　12月30日第五章　　電流與電路電荷之間的作用√ 橡膠棒、玻璃棒、絲綢、毛皮、　　驗電器、碎紙屑?！　‰娐返拇?lián)、并聯(lián)√ 電路演示板　　探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 √電池、小燈泡、開關、導線?！　×憔€、火線的判別√ 交流電源、插座、測電筆教學計劃 篇5　　一、指導思想：　　我校的校本課程開發(fā)堅持以《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和國家《基礎教育課程改革綱要（試行）》為指導，結合我校整體建設與發(fā)展的目標，探索網(wǎng)絡環(huán)境下校本課程開發(fā)的新途徑，反思自身實踐，外部經(jīng)驗，堅持在改革中不斷探索新的思路，追求新的發(fā)展，以校本課程開發(fā)為突破口，逐步把我校建成辦學上的39。高標準、教學上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質量、社會上的高信譽為標志的特色學校，使教師參加課程的開發(fā)，贏得繼續(xù)教育的良機，提高教師的專業(yè)化素質，更大程度地滿足社會家長和學生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個性、有特色、學業(yè)有所長的未來人才?！　《?、實施目標：　　在校本課程實施過程中學生學會交往，在合作中學習；培養(yǎng)自信心、建立“自我概念”、養(yǎng)成自我認同感和堅毅的品質?！　√岣邔W校管理者、教師開發(fā)、設計、實施校本課程的能力，特別是提高教師的理論水平。爭取發(fā)表高質量的文章，撰寫有特色的案例。　　針對目前普遍存在的過分看重學科成績的傾向，以學生全面及可持續(xù)發(fā)展的教育理念來激發(fā)學生的內(nèi)在需求，以促進學生的綜合素質的提高，創(chuàng)造一種更適合學生需要的育人環(huán)境?！　∪?、校本課程內(nèi)容：　　目前我校開發(fā)的校本課程有：經(jīng)典詩詞賞析讀本《書香小筠》綜合實踐活動教程《我動手我快樂》心理健康教程《聆聽花開的聲音》《淡墨痕》。本學期，我們將繼續(xù)從學校實際出發(fā)，結合整體建設發(fā)展的目標設立了以下各學段校本課程內(nèi)容安排：一至二年級是《書香小筠》三至四年級是《我動手我快樂》五年級是《聆聽花開的聲音》　　今后我們將在這基礎上陸續(xù)開發(fā)《文明禮儀》、《愛我