創(chuàng)新教育教學總結(編輯修改稿)
2025-04-05 21:13 本頁面
【文章內容簡介】 打造成為精品課，鄉(xiāng)教研室人員進行了巡回指導，并聘請專業(yè)攝像人員對這些課進行了錄制和后期制作，按照教育局規(guī)定的日期提前完成了“曬課”任務?！ 耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”活動的開展有效調動了該鄉(xiāng)教師“抓業(yè)務、提素質、優(yōu)課堂”的積極性，“精品課”上傳資源庫后，促進了教師間的學習交流，形成了跨年級、跨學科、跨地區(qū)的大教研氛圍。 五、創(chuàng)新評價方式，建立良性激勵機制 為促進大屯教育內涵發(fā)展，創(chuàng)新學生評價方式，構建學生學業(yè)成績評價和綜合素質評價相結合的評價模式,大屯鄉(xiāng)中心校制定了學生多元評價“喜報”發(fā)放方案。 《國家基礎教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的要求，幫助學生認識自我，建立自信。以學生的發(fā)展為本，既關注學習的結果、又關注學習的過程。學生多元評價“喜報”的發(fā)放較好地培養(yǎng)了學生良好的`學習習慣，高尚的道德情操，高雅的文明氣質為目的。促進了學生認識自我，建立自信，發(fā)展了學生多方面的潛能，激發(fā)了其內在的發(fā)展動力，讓學生得到了全面發(fā)展，使他們成為面向現代化、面向世界、面向未來的“四有”新人。 六、創(chuàng)新活動多姿多彩，特色項目遍地開花 全鄉(xiāng)中小學的創(chuàng)新活動更是一校一特色，開展的如火如荼。例如；大屯小學的社會主義核心價值觀誦讀，讓學生在誦讀過程中受到了思想教育。南召市小學的武術操不僅鍛煉了學生的身體，還是該村歷史悠久的梅花拳得以了發(fā)揚光大。劉莊小學的“鏡鑒式”聽評課，把教師的課用攝像機錄下來，然后再進行有針對性的回放，讓授課教師能夠親身體驗到自己課堂的優(yōu)缺點。爐里小學的廣場舞展演給單調的大課間增加了一抹絢麗的色彩。大屯鄉(xiāng)一中的晨誦、午讀不僅增長了師生的知識和素養(yǎng)，而且形成了良好的校園文化氛圍。棗格小學的國旗下講話更是激勵了師生積極向上的精神風貌。店上小學的全體教師隔周聽評課活動，體現了人人為我，我為人人的良好教研氛圍?！ ∑?、創(chuàng)新成果豐碩，創(chuàng)新成績喜人 三年來，經過教育教學創(chuàng)新活動的開展，取得了豐碩的成果?！ 。l(xiāng)中心校倡導的有效教學研究喚醒了學生的主體意識，使學生學會了學習，愛上了學習，使每個學生得到了全面發(fā)展，綜合素質得到了提高，有效地實施了素質教育，大面積提高了教學質量?！ ?、南召市小學、劉莊小學、大屯小學、夏固小學被評為市標準化?！ 】傊诮逃虒W創(chuàng)新活動中，鄉(xiāng)中心校認真總結了我鄉(xiāng)在教育教學中取得的成績和不足，對于好的做法，好的經驗，我們要形成長效機制堅持做下去，對不足之處我們要查找原因，及時改正。在今后的工作中，我們將會繼續(xù)努力，把教育教學創(chuàng)新活動持續(xù)開展下去。創(chuàng)新教育教學總結3 創(chuàng)新教育的教學策略施以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，需要教育的創(chuàng)新。而教育創(chuàng)新的核心，是課堂教學的創(chuàng)新。因此，提高教師創(chuàng)新能力，進一步優(yōu)化教育教學過程就成為當前教學改革的戰(zhàn)略重點。那么，課堂教學如何才能更好的培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力呢？ 。和諧的學習環(huán)境需要教會學生寬容、理解、信任和激勵學生，為學生創(chuàng)設成功的情境，讓他們經常體驗成功的樂趣，自信樂趣、積極進取，實現自強。寬容是一種美德，也是學生創(chuàng)造的星火得意燎原的推助器。也許，學生的一個想法、一個做法是不符合邏輯的是荒謬的，甚至是錯誤的。但我們不急于懷疑他們的動機。這是由學生所以作為學生的身心特點、認知水平決定的。寬容的本質，是要我們從學生的過失發(fā)現問題,進而
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