初中歷史教師教學(xué)工作心得總結(jié)范文精選(編輯修改稿)
2025-04-05 21:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、仔細(xì)備課。 不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。 二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。 為使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。我在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上歷史課，就連以前極厭煩歷史的同學(xué)都樂于上課了。 三、虛心請教其他老師。 在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)自己的教學(xué)工作， 四、仔細(xì)批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。 為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到書店去搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 學(xué)校歷史老師教學(xué)工作心得總結(jié)范文精選四 走上老師崗位已經(jīng)有兩個星期了，生活、工作、學(xué)習(xí)都步入了正軌。這段時間里，有成就感，也有受挫感，但的確收獲了很多，成長了很多。隨著教學(xué)工作的漸漸綻開，我發(fā)覺自己原先設(shè)定的教學(xué)模式并不貼合學(xué)情，導(dǎo)致我開頭工作之初便遇到了非常麻煩的麻煩。 一、學(xué)情分析 我實(shí)習(xí)的學(xué)校在北京，擔(dān)當(dāng)八班級三個班的歷史老師，共負(fù)責(zé)80名同學(xué)。 在北京市歷史學(xué)科與地理、政治和生物這四門學(xué)科均不參與中考，只參與八班級下學(xué)期的會考，九班級不再學(xué)習(xí)這四門課程。這就意味著同學(xué)們需要在七班級和八班級兩個學(xué)年的時間里學(xué)完學(xué)校三年的課程，時間很緊急，每節(jié)課的學(xué)問容量非常大。目前我需要在一個學(xué)期的時間里完成九班級下冊歷史課本的教學(xué)任務(wù)，是學(xué)校階段的第六本課本，也是最終一本，相對來說時間比較富有。 就學(xué)校的歷史成果而言，并不是非常抱負(fù)。單從我負(fù)責(zé)的三個班級的成果來看，八班級上學(xué)期期末考試中將近有一半同學(xué)歷史成果不及格，但是每個班的優(yōu)秀率在6%左右，與地理、政治、生物這三科同樣不參與中考的科目比起來，優(yōu)秀率太低，不及格率太高。在我的了解中，造成這種狀況的緣由有以下三個方面： (一)老師更換過于頻繁。 由于學(xué)校歷史老師資源不足，到目前為止我是任教班級的第四位歷史老師
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