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正文內(nèi)容

初中歷史教師教學(xué)工作心得總結(jié)范文精選(編輯修改稿)

2025-04-05 21:13 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。   一、仔細(xì)備課。   不但備同學(xué)而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄,仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來(lái),每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問(wèn)要點(diǎn),歸納成集。   二、增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。   為使講解清楚化,條理化,精確?????化,條理化,精確?????化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清楚,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深化淺出。我在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性,加強(qiáng)師生溝通,充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用,讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得輕松,學(xué)得開(kāi)心。留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量,讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高?,F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛(ài)上歷史課,就連以前極厭煩歷史的同學(xué)都樂(lè)于上課了。   三、虛心請(qǐng)教其他老師。   在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂(lè)觀征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課。做到邊聽(tīng)邊學(xué),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)自己的教學(xué)工作,   四、仔細(xì)批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。   為了做到這點(diǎn),我經(jīng)常到書店去搜集資料,對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì),分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。   學(xué)校歷史老師教學(xué)工作心得總結(jié)范文精選四   走上老師崗位已經(jīng)有兩個(gè)星期了,生活、工作、學(xué)習(xí)都步入了正軌。這段時(shí)間里,有成就感,也有受挫感,但的確收獲了很多,成長(zhǎng)了很多。隨著教學(xué)工作的漸漸綻開(kāi),我發(fā)覺(jué)自己原先設(shè)定的教學(xué)模式并不貼合學(xué)情,導(dǎo)致我開(kāi)頭工作之初便遇到了非常麻煩的麻煩。   一、學(xué)情分析   我實(shí)習(xí)的學(xué)校在北京,擔(dān)當(dāng)八班級(jí)三個(gè)班的歷史老師,共負(fù)責(zé)80名同學(xué)。   在北京市歷史學(xué)科與地理、政治和生物這四門學(xué)科均不參與中考,只參與八班級(jí)下學(xué)期的會(huì)考,九班級(jí)不再學(xué)習(xí)這四門課程。這就意味著同學(xué)們需要在七班級(jí)和八班級(jí)兩個(gè)學(xué)年的時(shí)間里學(xué)完學(xué)校三年的課程,時(shí)間很緊急,每節(jié)課的學(xué)問(wèn)容量非常大。目前我需要在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里完成九班級(jí)下冊(cè)歷史課本的教學(xué)任務(wù),是學(xué)校階段的第六本課本,也是最終一本,相對(duì)來(lái)說(shuō)時(shí)間比較富有。   就學(xué)校的歷史成果而言,并不是非常抱負(fù)。單從我負(fù)責(zé)的三個(gè)班級(jí)的成果來(lái)看,八班級(jí)上學(xué)期期末考試中將近有一半同學(xué)歷史成果不及格,但是每個(gè)班的優(yōu)秀率在6%左右,與地理、政治、生物這三科同樣不參與中考的科目比起來(lái),優(yōu)秀率太低,不及格率太高。在我的了解中,造成這種狀況的緣由有以下三個(gè)方面:   (一)老師更換過(guò)于頻繁。   由于學(xué)校歷史老師資源不足,到目前為止我是任教班級(jí)的第四位歷史老師
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