寫作記敘中結(jié)合抒情和議論學(xué)案(蘇教版八年級上冊)-(編輯修改稿)
2025-04-05 21:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ） 三個孩子講完了，班里一片沉寂，偶爾傳來幾聲隱隱的啜泣。老師站了起來：“同學(xué)們，現(xiàn)在我仍想問這個問題，一加一等于幾？”我們抬起頭，卻面面相覷，我們實(shí)在回答不出這道難題。老師看了看我們，用鼓勵的語調(diào)說：“來，讓我們努力求出我們所能達(dá)到的最大值！”說罷，她把手中的２００元錢塞入了準(zhǔn)備好的捐款箱?？吹嚼蠋煹呐e動，我們?nèi)鐗舫跣眩簩ρ剑覀冊趺礇]想到，輟學(xué)的孩子們需要的不僅僅是同情。大家一擁而上，爭先恐后地擠向捐款箱。平時購零食買賀卡，順手就掏錢的我們，如今面對這三個孩子，面對這小小的捐款箱，臉上一陣陣發(fā)燒，都感到塞到那里的錢太少、太少了，如果我們在大把大把花錢時能想起他們 .... “我捐二十！”“我捐四十！”“我捐 ... ”叫喊聲還在此起彼伏。三個孩子感動得小臉通紅，不知說什么才好。老師按下錄音機(jī)，那里飄郵令人難忘的旋律：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫 ... ” 從小學(xué)一年級就開始參加各種班會，歡歌笑語常相伴，唯有今天淚如泉。與其說是受到一次震動，不如說是凈化了一次心靈。面對三個孩子那渴求知識的雙眼，我平生第一次意識到了我所擁有的一切是多么值得我珍惜！這種感覺，我將視為珍寶，珍藏畢生 。（ 結(jié)尾議論再次點(diǎn)出班會的難忘，凈化心靈，升華思想 ）。 五、作文修改 ： 請看下面一段文字： 朱老師經(jīng)常給我們講科學(xué)家的故事：著名的科學(xué)家科爾怎樣利用三年中所有的星期天證出了 200 多年來無人攻克的難題；發(fā)明家愛迪生怎樣刻苦鉆研，廢寢忘食， 一共有一千三百多項(xiàng)發(fā)明；諾貝爾怎樣舍生忘死地試制炸藥；居里夫人怎樣被放射元素奪去了健康 …… 他講伽利略、牛頓、愛因斯坦，他講華羅庚、陳景潤、李四光 …… 在這段敘述之后有這樣三種議論：請選一最恰當(dāng)?shù)?（ ） １．他了解得是那么多，知識是那么淵博，講得是那么生動，科學(xué)家的精神實(shí)在是太感人了。 ２．老師在教育我們，從小要立志，要向科學(xué)家學(xué)習(xí)，努力攀登科學(xué)高峰，將來為四化作出貢獻(xiàn)。 ３．為了科學(xué)的發(fā)展，人類的進(jìn)步，他們甘愿犧牲個人的一切，老師在告訴我們：要這樣對待事物，要這樣對待工作，要這樣看待生命的價值，做
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