關(guān)于新學期高一語文教學計劃(編輯修改稿)
2025-04-05 13:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 開議論。確立自信——學習反駁。善于思辨——學習辯證分析?？谡Z交際專題為辯論。 “樹立探究”設(shè)計的專題為：邏輯和語文學習，走近文學大師、影視文化。 “名著導讀”介紹莎士比亞戲劇和朱光潛的《談美》。 四、教學目標和要求： 擬在期中考試前完成必修3內(nèi)容的學習，其中安排3次寫作訓練，2次月考或單元測試。期中考試后完成必修4內(nèi)容的學習，其中安排3次寫作訓練，1——2次月考或單元測試。 教學中要求做到： 依據(jù)新課標，結(jié)合學生的實際情況，采用靈活多樣的教學模式，力求獲得的教學效果。 認真鉆研、領(lǐng)會新教材和新大綱，提高課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量。 本學期要完成必修3和必修4兩部書的教學任務，時間緊，任務重，在完成教學任務的同時，還要強化語文基礎(chǔ)知識的訓練與提高。 本學期在寫作上，著重培養(yǎng)學生寫作議文章的能力。先了解議文章文本的相關(guān)知識，提高學生議論說理的興趣和能力，訓練學生的理性思維。 五、改進教學、提高教學質(zhì)量的主要措施： 做好學情分析，面對高一下學期文理分科的現(xiàn)狀，認識并了解新的學生，盡快熟悉學生的情況，有針對性地做到因材施教。 繼續(xù)培養(yǎng)學生學習語文的興趣，在平時的教學中，圍繞學法設(shè)計教法，突出學生的主體地位。 講究提問設(shè)計，板書設(shè)計，幫助學生進行知識歸類、梳理。 利用課外時間給學生解疑答難，加強輔導，補學補差。 強化基礎(chǔ)知識的教學，不斷提高學生的語文素養(yǎng)。 在集體備課和教學中，以培養(yǎng)閱讀能力為中心，在作文備課和訓練中做到系列性、科學性、實效性。 六、教科研設(shè)想： 充分認識到教科研工作在實施語文教學、提高學生語文素養(yǎng)的主要性。 認真學習、鉆研新課程理論，切實轉(zhuǎn)變教育教學理念，用科學的教育理念來指導語文教學。 堅持集體備課制度，集思廣益，群策群力，用群體智慧和力量，提高整個高一年級組各位語文同仁的語文教學水平和能力。 充分利用現(xiàn)代化教學手段，發(fā)揮筆記本電腦在備課、教學、輔導等方面的積極作用。 課外認真學習有關(guān)語文教學的雜志，如《中學語文教學參考》《語文學習》等，廣泛吸收，不斷充電，以期高屋建瓴地實施教學。 總之，不能做經(jīng)驗型語文教師，而要做科研型語文教師。 新學期高一語文教學計劃4 一、指導思想 高一第二學期語文教學要以全面提高學生的語文素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和語文應用能力、審美能力和探究能力為重點，促進教學方式和學習方式的變革，努力滿足每個學生終身發(fā)展的需要，全面落實普通高中語文課程的總目標，形成具有學校特色、充滿活力的普通高中語文課程教學體系。 以《教學大綱》為準繩，認真貫徹“課改”精神，教、學好必修課文和語文知識，進行有效的讀、寫、聽、說訓練，切實培養(yǎng)學生閱讀和表達能力：使學生汲取課文中的實用語言、藝術(shù)語言、文學語言的豐富養(yǎng)料。同時，通過語文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德情操和愛國報國的革命情懷。 二、工作要求 (一)課程安排 高一第二學期語文課程主要學習必修課程三、四兩個模塊。每個模塊36學時，2學分。分兩個學段(各10周)，每個學段完成一個模塊的學習。 (二)教學內(nèi)容 。 能閱讀論述類、實用類、文學類等多種文本。 (1)能從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點，理解文本所表達的思想、觀點和感情。 (2)能根據(jù)語境揣摩語句含義，運用所學的語文知識，幫助理解結(jié)構(gòu)復雜、含義豐富的語句，體會精彩語句的表現(xiàn)力。 (3)能根據(jù)不同的閱讀目的，針對不同的閱讀材料，靈活運用精讀、略讀、瀏覽、速讀等閱讀方法，提高閱讀效率。 (4)能用普通話流暢地朗讀，能準確地把握作品內(nèi)容，傳達作品的思想內(nèi)涵和感情傾向，具有一定的感染力。 (5)培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。
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