小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)課教案5篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 么方式？ 生討論：朗誦、繪畫、舞蹈、小品、電影等 ?。ǘ嗝襟w展示，七段故事情節(jié)可以自由選擇觀看。并讓學(xué)生跟學(xué)一些動(dòng)作，感受其肢體的韻味） 設(shè)計(jì)意圖：此內(nèi)容是全國(guó)少兒舞蹈大賽中獲得金獎(jiǎng)的一個(gè)舞蹈精品，十三位小演員（十二只小牛和二小）通過(guò)肢體語(yǔ)言，直觀地抒發(fā)了其豐富的情感內(nèi)涵，在舞蹈這一流動(dòng)的過(guò)程中，使舞蹈者與欣賞者心靈彼此融合，迸發(fā)心靈的共鳴。通過(guò)以舞助聽(tīng)的形式，學(xué)生不僅有視聽(tīng)結(jié)合的立體感，而且更容易受音樂(lè)氣氛的感染?！ ∷?、創(chuàng)作表演 引導(dǎo)學(xué)生選擇表現(xiàn)形式 問(wèn)：“你想用怎樣的方式來(lái)講述這個(gè)故事呢？” ——請(qǐng)出五個(gè)組長(zhǎng)（朗誦組、繪畫組、舞蹈組、小品組、歌唱組）其余同學(xué)自由選擇小組。 要求：選擇1—2個(gè)情節(jié) 小組討論、創(chuàng)作 表演展示 ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：前面的幾環(huán)節(jié)安排使學(xué)生們深深地被歌曲吸引著，被歌曲激動(dòng)著。為了讓同學(xué)們盡情地一抒情懷，我安排了創(chuàng)作表演這一環(huán)節(jié)。并用比一比、賽一賽的激勵(lì)機(jī)制，使學(xué)生一個(gè)個(gè)都認(rèn)真地投入了，由體驗(yàn)付諸于實(shí)踐。并在觀眾的“點(diǎn)評(píng)”下取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。） 五、課堂小結(jié) 觀看一段精彩的電視回放：1945年中國(guó)人民取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后喜悅、歡騰的慶祝場(chǎng)面?！ ?wèn)：你看到了什么？今天的音樂(lè)課，你知道了些什么？ ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：前后呼應(yīng)，讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最后的結(jié)果，給學(xué)生上了一堂難忘的歷史課。同時(shí)，起到一個(gè)總結(jié)概括作用：既可了解學(xué)生在這堂課中知識(shí)的掌握情況，又可了解作品對(duì)學(xué)生的情感影響。）：啊的音變 一、教學(xué)目標(biāo)： 明確“啊”在不同的語(yǔ)境下有不同的發(fā)音。 掌握“啊”音變的基本規(guī)律。 會(huì)讀、寫含有語(yǔ)氣詞“啊”的音變句子?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： “啊”音變的基本規(guī)律?！ ∮懈星樽x出含有“啊”的句子?！ ∪?、課時(shí)：1課時(shí) 四、教學(xué)過(guò)程： ?。ㄒ唬┱n前練習(xí)： 句前“啊”與句后“啊”的嘗試?yán)首x練習(xí)?！ 。ò?，真美！真美?。“?，真好！真好??！啊，真甜！真甜?。。 L試給句前“啊”與句后“啊”注音?！ 。ǘ熒偨Y(jié)句前“啊”的讀音規(guī)律。（“啊”在句前都讀“a”） （三）學(xué)生嘗試句后“啊”（板書(shū)課題：“啊”的音變） ?。ㄋ模┚浜蟆鞍 钡淖x音、注音的6種規(guī)律。（展示課件） （五）學(xué)生自我總結(jié)變音規(guī)律。（讀變音表） ?。┚氁痪殹鞍 弊x音并注音的有關(guān)句子。 （七）出示去年的考試題，加深練習(xí)?！ 。ò耍W(xué)生分組對(duì)話朗讀練習(xí)?！ 。ň牛┒纹睦首x訓(xùn)練。 五、課堂總結(jié)：
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