20xx年鄂教版三年級語文上冊名師推薦教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中前后矛盾的地方了嗎?(裹著大衣的副官們在凜冽的寒風中打顫，說明天氣很冷，可炮手的前額上卻滾下了大粒的汗珠，很矛盾。)是啊，這樣的描寫叫“對比”，這一處對比描寫看似不合理卻又非常真實，什么原因?(因為炮手的心里實在是矛盾之極，他越來越緊張害怕，他額上滾下的是矛盾、害怕、緊張的冷汗!) 但是，炮手最終作出了一個正確而偉大的選擇：他服從了命令，仔細瞄準目標，開了一炮。結(jié)果怎么樣?將軍怎么說的? “干得好，伙計!這座農(nóng)舍看來不太結(jié)實，它全垮了!”將軍連聲喝彩，回頭微笑著看看炮手。是啊，隨著“砰!”的一聲巨響，德軍的那個駐地被毀滅了，巴黎的威脅解除了，將軍對炮手的精湛技術(shù)非常滿意，怎能不連聲喝彩?誰再來為炮手喝彩?(個別讀齊讀) 可是，他吃了一驚：炮手的臉頰上流下了兩行熱淚。這是為什么? 隨著那聲炮響，他的家變成了一陣濃煙，他親愛的家沒了!他那溫暖的港灣就這樣消失了，那可是他生活過的家呀!而今天，他卻親手炸毀了房子，炸毀了他家僅有的一點財產(chǎn)。有誰知道他的心在滴血呀?所以，他流下了兩行熱淚。這里又是一處對比描寫，你能讀出這種強烈的對比嗎?(練讀個別讀齊讀) 當將軍不解地問他：“你怎么啦，炮手?”他這樣說道：“請您原諒，將軍?！迸谑值统恋卣f，“那是我家的房子。在這個世界上，它是我家僅有的一點財產(chǎn)?！弊x到這里，你想對炮手說點什么? 讓我們把對炮手的崇敬之情化作聲情并茂的朗讀，再次齊讀全文。 1炮手知道那是自己的房子，為什么還要瞄準房子開炮? 五、拓展練習 這位普普通通的法國炮手，為了國家，把自己的家也親自炸毀了，他的行為深深地感動了我!我想用一個好詞來贊美他，可是，我感動得一時想不出來，誰能幫幫我?出示： 的炮手 正是因為有了這樣偉大的炮手和其他樂于奉獻的士兵，戰(zhàn)爭終于取得了勝利。戰(zhàn)爭結(jié)束后，炮手又回到了故鄉(xiāng)，將會發(fā)生什么事呢?請發(fā)揮你的想象，寫下來。 鄂教版三年級語文上冊名師推薦教案3 《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》 教學要求： 了解故鄉(xiāng)楊梅的可愛，受到熱愛家鄉(xiāng)的教育。 在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解作者是怎樣圍繞“可愛”這個意思，把內(nèi)容寫具體的。 學會本課的生字新詞。 有感情地朗讀課文。 教學重點、難點：了解作者是怎樣圍繞“可愛”這個意思寫出楊梅特點的。 教具準備：多媒體、軟件 教學時間：二課時 教學過程： 第一課時 一、啟發(fā)談話，板書課題。 同學們見過和吃過楊梅嗎?知道產(chǎn)地嗎? 看看本文作者是怎樣講他故鄉(xiāng)的楊梅的。 板書課題。 二、指導檢查預習。 初讀課文，想想課文主要講了哪些內(nèi)容，要讀準字音。 通過指名讀，檢查讀音的正誤。 三、自由讀，想一想課文可以分成幾段，為什么要這樣分?[可分三段，一(1)。二(2)。三(3—6)] 四、講讀第一段。 集體讀第一段。 這段告訴我們什么?有什么作用?(總起全文) 五、講讀第二段。 指名讀第二段。 討論：每句話是什么意思，這段主
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