20xx年6年級數(shù)學(xué)最新教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 校，2人事假，求六(1)班今天的出勤率。 某電視臺調(diào)查了500個家庭，有462個家庭收看該電視臺的節(jié)目，求該電視臺的收視率。 (二)判斷 (1)我校五年級共有100名學(xué)生，今天缺勤2人，今天五年級學(xué)生的出勤率為98%。 (2)林場種了楊樹100棵，成活了98棵，楊樹的成活率是98%棵。 (3)一批零件的合格率為85%，那么這批零件的不合格率一定是15%。 (4)工廠加工了105個零件，合格率達(dá)100%，則這批零件有100個合格。 (5)小麥的出粉率達(dá)到100%。 2021年6年級數(shù)學(xué)最新教案3 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第67頁例2，第68頁課堂活動第2題及練習(xí)十五3~5題。 教學(xué)目標(biāo)： ，會根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖前后的變化獲取相關(guān)的數(shù)據(jù)和有用的信息。 ，體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價值。 教學(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)一步了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，會根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖前后的變化獲取相關(guān)的數(shù)據(jù)和有用的信息。 教學(xué)難點(diǎn)： 會根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖前后的變化進(jìn)行對比分析。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入 教師：扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)呢? 教師：今天我們將在以前學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)上來進(jìn)一步研究扇形統(tǒng)計(jì)圖。 板書課題：扇形統(tǒng)計(jì)圖 二、自主探索，學(xué)習(xí)新知 (1)先后出示兩個統(tǒng)計(jì)圖。 先出示第一幅扇形統(tǒng)計(jì)圖。 教師：從這幅圖中我們能獲得哪些信息? 根據(jù)學(xué)生的回答在課件中點(diǎn)出相關(guān)部分。 教師：這些都是什么時候的數(shù)據(jù)? 再出示第二幅扇形統(tǒng)計(jì)圖。 教師：從這幅圖中我們又能獲得哪些信息?這些又是什么時候的數(shù)據(jù)? 教師：耕地、森林、果園的面積各是多少平方千米呢?沒有改造的荒山還有多少平方千米?請你們算一算。 將兩幅圖放在一塊觀察。 教師：看了這兩幅扇形統(tǒng)計(jì)圖，你想說些什么?看看誰的發(fā)現(xiàn)最多，最有價值。 學(xué)生先獨(dú)立思考，然后小組內(nèi)部交流自己的發(fā)現(xiàn)(“退耕還林”前與2022年底相比土地的變化情況)。 (2)進(jìn)一步了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的作用。 教師：剛才同學(xué)們在小組內(nèi)部互相交流了自己的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在哪位同學(xué)能代表你們小組進(jìn)行發(fā)言? 請一兩位同學(xué)相互補(bǔ)充，找到統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)生變化的項(xiàng)目。 小結(jié)：對比兩幅扇形統(tǒng)計(jì)圖，同學(xué)們強(qiáng)調(diào)最多的是有許多項(xiàng)目發(fā)生了變化。有沒有沒發(fā)生變化的量呢?(課件重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：土地總面積沒發(fā)生改變)也就是兩個圓所代表的都是靠山村的土地總面積。 教師引導(dǎo)：結(jié)合我們的發(fā)現(xiàn)思考：森林面積的增加與荒山面積的減少會給這個村莊帶來怎樣的變化?如果你是村委會的領(lǐng)導(dǎo)面對2022年底的統(tǒng)計(jì)圖你又會作哪些思考? (3)根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖解決問題。 教師：觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖，你還能提出并解決哪些數(shù)學(xué)問題? 學(xué)生先獨(dú)立思考并解答，教師巡視找出典型的問題并進(jìn)行解析。 教師：今天我們學(xué)習(xí)了什么?(扇形統(tǒng)計(jì)圖)你又有什么收獲? 三、課堂活動 教師：剛才我們分析的兩個扇形統(tǒng)計(jì)圖的圓都代表相同的含義——土地總面積，(課件點(diǎn)出“課堂活動”第2題——改變題目增加兩個參數(shù)——美國、俄羅斯的面積和人口)現(xiàn)在呢? 教師：仔細(xì)觀察這些統(tǒng)計(jì)圖，你有哪些發(fā)現(xiàn)? 教師引導(dǎo)：重點(diǎn)分析中
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