二年級數(shù)學克和千克最新教案(編輯修改稿)
2024-12-03 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生2：1千克。 教師：很正確!現(xiàn)在，同學們的桌上也有這樣的2袋鹽，請大家先拿起其中一袋，掂一掂?！ 〗處煟涸賹⑦@2袋鹽都放在同一個手上掂一掂，說說有什么感覺?！ 〗處煟汉芎?再閉上眼睛，掂一掂2袋鹽，在心里記住它有多重?！ 〗處煟汉?下面請大家憑借剛才的感覺，在老師給大家準備的物品中找出1千克的物品。 教師：看看藏在物品里的標簽，誰找得最準? 教師：你能說說自己是怎么找的嗎? 教師：現(xiàn)在請大家一只手拿1千克重的物品，另一只手拿1克重的物品，每個同學都來掂一掂、比一比，看看你又有什么新的感受? 教師：測量比較重的物品，你們知道用什么秤嗎? 教師用課件出示盤秤的刻度盤?！ 〗處煟哼@是我們生活中的盤秤。誰來說說這臺盤秤是用什么作單位的? 學生：盤秤用千克作單位?！ 〗處煟呵Э艘簿褪俏覀兂Ｕf的公斤?！ 〗處?用課件演示放入1千克裝的洗衣粉后，指針指著1)現(xiàn)在表示洗衣粉有多重?如果指針指著5呢? 教師：很好，仔細觀察盤秤的刻度，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。 學生可能有多種表述，只要合理即可，重在使學生體會測量的本質，以1千克為標準去量?！ 〗處熡谜n件出示彈簧秤?！ 〗處煟哼@是彈簧秤，看看彈簧秤是用什么作單位的?！ 〗處熡谜n件演示，彈簧秤掛上5個一袋的西紅柿后，指針指著10 教師：誰能說出現(xiàn)在稱的西紅柿有多重?有幾個? 教師：這個彈簧秤最多可以稱量多少千克的物品?你是怎么想的? 教師用課件出示體重秤?！ 〗處煟嚎纯催@臺體重秤是用什么作單位的? 教師用課件演示一個學生站上之后，指針指向20和25之間的23的刻度處?！ 〗處煟哼@名學生有多重?當指針指在20和25這兩個數(shù)之間時，就要從20開始往后數(shù)。指著30呢? 教師：通過對這三種秤的觀察，你能發(fā)現(xiàn)它們在測量時有什么共同的地方嗎? 學生可能回答，都以千克作單位，看看有多少個這樣的1千克等，重在引導學生體會測量的本質?！ ∪嵺`運用，鞏固拓展 在()里填上合適的單位?！ ∫粋€梨重150()一個西瓜重6()一個雞蛋重50() 一只公雞重2()一個漢堡重280()一桶油重5() 一支鉛筆約重180() 在○里填上“”“二年級數(shù)學《克和千克》最新教案3 教學目標： 在實際操作的活動中，初步認識質量單位克和千克， 初步建立克和千克的質量觀念，知道1千克=1000克 發(fā)展學生分析、比較、抽象、概括能力，激發(fā)學生的學習興趣?！ ∨囵B(yǎng)學生觀察能力、動手操作能力及合作學習的能力。 引導學生關心生活，在生活中學習和運用數(shù)學?！ 〗虒W重點： 初步認識質量單位克和千克，知道1千克(kg)=1000克(g)?！ ×私庥贸臃Q物體質量的方法?！ 〗虒W難點：培養(yǎng)學生的估測意識?！ 〗叹邷蕚洌焊鞣N秤、各種實物 教學過程： (一)趣味引入、初步感知 同學們，你們最喜歡吃爸爸媽媽做的什么菜?老師最喜歡吃糖醋排骨，你們喜歡吃嗎?老師剛才從一位有名的廚師那得到了做糖醋排骨的配料表，他說這樣做肉香味美，你們想不想看看他到底是怎樣配料的? 你們從配料表中得到了什么信息，誰愿意來說一說? 對呀!克與千克都是用來表示物體輕重的單位，我們把它叫做質量單位。今天我們就來認識這兩個質量單位：克與千克(揭示課題) 其實，生活中還有很多物體的質量是用克和千克作單位的，誰愿意把你收集的信息和大家說一說?！ ?二)充分感受、自主探究 A、感知1克的重量 (1)看來同學們對克與千克了解得可真不少，那么下面你們來猜一猜你們桌面上的哪個物體大約是1克呢?我們怎樣才能知道它大約就是1克呢? 對了，我們可以來稱一稱?！ ?2)下面讓我們一起來認識幾種常見的秤? (出示盤秤、臺秤、電子秤、天平、彈簧秤、磅秤。) 師：你在哪見過這些秤? 師：同學們都沒見過天平，下面我們來一起認識一下天平。(介紹天平的組成、用法) 指名拿1克的物體來天平上稱一稱(師邊幫助邊講解稱的方法) 同學們你們每個人都有一枚2分硬幣，把它拿在手中掂一掂，說說感覺怎么樣?(很輕)稱比較輕的物體的時候，我們通常用“克”作單位?！ ?3)操作實踐：小組合作拿出5枚2分硬幣，輪流用手掂一掂體會重量?！ ?4)想一想：生活中還有哪些物體大約重1克? (5)拿一袋鹽和一袋薯片，用眼睛看，哪個重一些?不許用秤稱，用手來掂一掂感覺一下你判斷的正確嗎? B、感知1千克的重量 (1)同學們，是不是所有的物體都用克來表示嗎?對了，還有千克，下面請小組內(nèi)用手來掂一掂，快速地找出桌面上重1千克的物體?！ ∧敲粗?千克的物體還用天平來稱合適嗎? (2)認識盤秤、彈簧秤：當指針指向1時，表示1千克，指向2時表示幾千克呢?看一看，想一想最多能稱幾千克的物品?指針指向小1，應是多少呢?小5呢?1千克后的小5呢?(Kg表示什么?g表示什么?) (3)用準備好的秤，小組來秤一秤1千克鹽后匯報，任意稱你身邊的物體。指名再來秤1千克的水果，裝在塑料袋里掂一掂，再數(shù)一數(shù)有多少個? (4)下面每個人都一手拿鹽，一手拿2分的硬幣，掂一掂感覺有什么不同?把你的感受告訴小組同學?！ ⌒〗Y：通過剛才的學習，我們認識了兩個國際質量單位克與千克，知道了稱較重的物體一般用千克作單位。小明卻遇到了一道難題
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