二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)克與千克教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(編輯修改稿)
2024-11-10 02:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 什么作單位的（用“千克”作單位的）當(dāng)指針指向1就表示物品重多少？（重1千克）那指針指向2就表示？（重2千克）⑤展示交流第1小組你們是什么水果？拿上來(lái)驗(yàn)證一下?？?，像這樣的4個(gè)蘋(píng)果大約重1千克。第2小組呢？什么水果？也拿上來(lái)驗(yàn)證一下。原來(lái)，這樣的3個(gè)梨大約重1千克。剛才有的小組認(rèn)為這袋大米也約重1千克？你們認(rèn)為呢？那咱們也來(lái)驗(yàn)證一下。（大米重2千克，比1千克重）還有這袋綠豆，你們?cè)趺礇](méi)有選呢？（感覺(jué)比1千克輕）那咱們也來(lái)驗(yàn)證一下。果然比1千克輕。哪些小組找對(duì)了？你們找得還真準(zhǔn)。（4）說(shuō)一說(shuō)：剛才大家找到了這么多約重1千克的物品，生活中還有哪些物品也約重1千克呢？ 3．克與千克的關(guān)系這里有一袋白糖，也是用克作單位的，請(qǐng)你讀多少克？（500克）一袋白糖500克，兩袋糖合起來(lái)多少克？（1000克）板書(shū)1000克我們用秤來(lái)稱(chēng)稱(chēng)看。大家還記得這盤(pán)秤是用什么作單位的嗎？（千克作單位）仔細(xì)觀察指針，指針指到數(shù)字幾？（數(shù)字1）那就是幾千克？（就是1千克）板書(shū)：1千克同樣的兩袋白糖，包裝上用克作單位時(shí)是1000克，用千克作單位的秤稱(chēng)時(shí)是1千克，那它們之間有什么關(guān)系呢？（1千克和1000克相等）人們約定：滿了1000克就用一個(gè)更大的單位千克來(lái)表示，1000克就是1千克。請(qǐng)大家跟我讀：1 千克 = 1000 克 5．認(rèn)識(shí)秤生活中有些物品的包裝上有質(zhì)量標(biāo)識(shí)，沒(méi)有質(zhì)量標(biāo)識(shí)的物品怎樣知道它有多重呢？（可以用秤來(lái)稱(chēng)量）這位售貨員阿姨正在用秤稱(chēng)蘋(píng)果，這些蘋(píng)果有多重？（1千克）她用的秤你認(rèn)識(shí)嗎？（電子秤）你還認(rèn)識(shí)哪些秤？在哪見(jiàn)過(guò)？給大家介紹一下。：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？六、鞏固拓展1．秤是我們稱(chēng)量物品的好幫手，因此我們要會(huì)認(rèn)秤。說(shuō)說(shuō)下面物品有多重：（1）課本第88頁(yè)練習(xí)十八第1題。（2）你知道他們的體重嗎？課本第88頁(yè)練習(xí)十八第2題（3）填單位：課本第89頁(yè)練習(xí)十八第4題2．你知道嗎？世界上最小的鳥(niǎo)是蜂鳥(niǎo)，約有2克重。2克重，相當(dāng)于什么呀？（2枚2分的硬幣）那得多輕呀。世界上最大的鳥(niǎo)是鴕鳥(niǎo)，約重100千克。100千克相當(dāng)于什么呢？（100袋1千克的洗衣粉）它的一個(gè)蛋就約重1500克。相當(dāng)于什么呢？（三袋500克的白糖）可真重呀。七．作業(yè)布置克和千克在我們的生活中有著很大的用處，老師給同學(xué)們留下了一個(gè)課后小調(diào)查。就是課本第88頁(yè)練習(xí)十八第3題第三篇：二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《克與千克》教學(xué)設(shè)計(jì)《克與千克》教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師:鄧麗群教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)第八單元《克和千克的認(rèn)識(shí)》 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：本節(jié)課是在學(xué)生初步建立物體有輕有重的客觀基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生從日常生活中對(duì)于“克和千克”已經(jīng)有所了解，通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：在具體生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。過(guò)程與方法：通過(guò)直觀感覺(jué)，動(dòng)手操作讓學(xué)生逐步感知克和千克。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。通過(guò)從實(shí)際生活中引入質(zhì)量單位的觀念，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到質(zhì)量單位與實(shí)際生活是緊密聯(lián)系的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念。掌握克和千克的換算關(guān)系：1千克=1000克 教學(xué)難點(diǎn)：建立克和千克的實(shí)際表象，并理解克和千克的關(guān)系 教學(xué)過(guò)程:一、新課導(dǎo)入師：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？（一）背一背師：我們先來(lái)玩一個(gè)背一背的游戲，請(qǐng)三位同學(xué)上來(lái)，讓其中一位背一背另兩位同學(xué)，然后把自己的感覺(jué)告訴大家。（生活動(dòng)，師幫助。）生：XX比較重，XX比較輕。（二）掂一掂師，請(qǐng)同學(xué)們掂一掂自己的鉛筆盒和數(shù)學(xué)書(shū)，把你的感覺(jué)在小組里說(shuō)一說(shuō)。（生獨(dú)自活動(dòng)，互相交流，匯報(bào)。）生1：我覺(jué)得鉛筆盒比書(shū)重。生2：我覺(jué)得一樣重。（三）引入課題師：看來(lái)物體也是有輕重之分的。那么你們知道用什么單位來(lái)表示物體的輕重呢？生：有斤、公斤、克、千克、兩、噸等。師：對(duì)，在我們的生活中會(huì)用到斤、兩、公斤，為了便與國(guó)際交流，一般情況下，采用國(guó)際上通用的質(zhì)量單位，克與千克，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)它們（教師板書(shū)“克與千克”）二、授新（一）認(rèn)識(shí)克掂一掂，感知1克每?jī)蓚€(gè)同學(xué)手中就放一個(gè)2分硬幣，請(qǐng)大家把它放在手掌心仔細(xì)掂一掂，感覺(jué)一下1個(gè)2分硬幣有多重？同桌輪流掂一掂看?；ハ嗾f(shuō)說(shuō)什么感覺(jué)？ 生：很輕師：噢，很輕，怎樣個(gè)輕法？生（像羽毛一樣，特別輕，幾乎沒(méi)感覺(jué)）師：告訴大家，這個(gè)2分硬幣的質(zhì)量就是1克?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛靜靜的感受它的輕重，并把這種感覺(jué)記在心里。板書(shū)：1克（1g）。找一找，鞏固1克的質(zhì)量概念記住1克有多重了嗎？你能根據(jù)這個(gè)2分硬幣的質(zhì)量，在學(xué)具中找一找，掂一掂，還有哪些物體的質(zhì)量大約也是1克重？然后小組內(nèi)互相交流一下。生舉例：一張學(xué)具盒中的紙，一塊小海綿，2個(gè)圖釘?shù)葞煟簞偛盼覀冎懒艘幻?分硬幣重1克，你能從這個(gè)裝滿黃豆的袋子里取出重1克的黃豆嗎？ 師：你取出了幾粒黃豆，你怎么判斷它重1克？ 師：那到底多少粒黃豆重1克，你有什么好方法？師：很好，我們可以用2分的硬幣做標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行掂量，那怎么準(zhǔn)確的知道幾粒黃豆就是1克呢？ 生：稱(chēng)一稱(chēng)師：要知道物品的重量我們可以掂一掂，要知道具體的重量我們可以稱(chēng)一稱(chēng)，稱(chēng)比較輕的物體我們常用天平。出示：這是一架天平，它有兩個(gè)托盤(pán)，通常我們把要稱(chēng)的物品放在左盤(pán)，右盤(pán)放砝碼，這是1克的砝碼，最重的砝碼有100克 教師演示：在天
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