人教版小學一年級數(shù)學下冊認識人民幣20xx最新教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生解決這個問題的方法可能有：10克10克地稱5次。先稱30克，再稱20克。先稱2個20克，再稱10克等。 6000克=( )千克 3 g=( )g 4噸=( )千克 6000 t =( )g 4千克500克=( )克 3噸70千克=( )千克 四、總結(jié)反思，拓展升華 第11題。這道思維訓(xùn)練題蘊含著代換的數(shù)學思想，教學時可以讓學生用學具代替蘋果梨子擺一擺，增強直觀性。解題思路是：3個蘋果和3個梨合起來剛好和9個桃子一樣重，所以1個梨和1個蘋果應(yīng)和3個桃子一樣重。學生若有其他的合理想法，教師都應(yīng)給予肯定和鼓勵。 五、作業(yè)：作業(yè)本上的作業(yè)。 教學反思： 人教版小學一年級數(shù)學下冊認識人民幣2021教案3 教學目標 通過對單元所學知識進行回憶，初步體驗分類、歸納的方法。 通過練習進一步掌握100以內(nèi)加減法的計算方法，提高計算的速度和準確率。 教學準備 課件 教學過程：(1)課時 一、梳理知識 加法 出示算式 25+836+759+243+5 50+1639+4047+5062+4 (1)觀察，這些算式有什么特點? (2)把他們分分類(板書) (3)計算，抽幾道說說是怎么算的? ：相同數(shù)位上的數(shù)相加 (4)練習(重點是進位加法)學生出題 減法 (1)明確要求 師：剛才我們一起進行了加法的有關(guān)練習，這一單元我們還學習了減法，減法這一部分和加法有些相似，怎樣?我要把這個任務(wù)交給小朋友們自己完成，有信心完成嗎? (2)小組合作 一個填表，一個寫算式，一個算答案，一個檢查對錯 (3)展示交流 (4)練習P78T1 469825657 976062405830 二、鞏固練習 教科書第79頁第2題 想一想，各種圖形表示什么? △+○+□=40△=() △+○+□+□=46○=() △+○+○+□=70□=() P78T2 三、 四、作業(yè)課堂作業(yè)本第48頁 人教版小學一年級數(shù)學下冊認識人民幣2021教案4 教學內(nèi)容：統(tǒng)計圖 教學目的：通過復(fù)習已學過的統(tǒng)計圖，加強學生閱讀、分析和繪制簡單統(tǒng)計圖的能力 教具準備：教師準備三塊小黑板，課前分別按照教科書第144145頁畫好某市兩個工廠的產(chǎn)值、人員和銷售情況的統(tǒng)計圖。 教學過程： 一、復(fù)習已學過的各種統(tǒng)計圖 教師：誰能說一說我們已學過哪些統(tǒng)計圖?指名學生回答。 學生：我們學過條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、還學過扇形統(tǒng)計圖。 教師：我們一起來看三個統(tǒng)計圖。它們分別反映了某市兩個工廠的工業(yè)產(chǎn)值、 人員和銷售情況。 (工業(yè)產(chǎn)值增長情況統(tǒng)計圖)。 教師：大家一起來看這張統(tǒng)計圖。這屬于哪一種統(tǒng)計圖??指名學生回答。(是復(fù)式的折線統(tǒng)計圖。`產(chǎn)值增長得快些。) 為了使全班學生的認識更加明確，教師還可以繼續(xù)問一問學生是怎樣看出來的： 例如，哪一條折線表示的是一廠的產(chǎn)值增長情況?怎樣看出它的產(chǎn)值增長得快?等等。 (各類人員人數(shù)統(tǒng)計圖)。 教師提問：這一張統(tǒng)計圖屬于哪一種統(tǒng)計圖?從這張統(tǒng)計圖來看，哪個工廠的工人人數(shù)多?哪個工廠的技術(shù)人員人數(shù)多?指名學生回答。(是復(fù)式的條形統(tǒng)計圖。二廠的工人人數(shù)多，一廠的技術(shù)人員多。) 為了使學生更加熟悉條形統(tǒng)計圖。教師還可以再補充提出一些問題。例如，這張統(tǒng)計圖中一共表示出幾種人員的情況?兩個廠的管理人員各是多少人?哪個工廠的勤務(wù)人員少，少多少人?等等。 (產(chǎn)品銷售情況統(tǒng)計圖)。 教師：這一張圖屬
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