小學六年級數(shù)學負數(shù)的初步認識課件【三篇】(編輯修改稿)
2025-04-05 12:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、寫正、負數(shù)，知道0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。 ，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。 【教學重點】 負數(shù)的意義和負數(shù)的讀法與寫法。 【教學難點】 理解0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)?！ 窘虒W過程】 一、激發(fā)興趣，導入新課 游戲：《我變，我變，我變變變》 老師說一句話，請同學們說出一句和它意思相反的話?！ 《?chuàng)設情境、學習新知 ?！ ?1)課件出示：中央電視臺天氣預報的一個場面：哈爾濱零下6攝氏度至3攝氏度。 你能用自己的方法來表示這兩個溫度嗎? 學生思考后反饋，教師適時點撥、評價和引導?！ 〗處熜〗Y(jié)： (2)鞏固練習?！ ⊥瑢W們，你能用剛才我們學過的知識，用恰當?shù)臄?shù)來表示溫度嗎?試試看?！ W生獨立完成第123頁下圖的練習。 教師巡視，個別輔導，集體訂正寫得是否正確，并讓學生齊讀?！ ??！ 〗處煟和瑢W們，你們知道嗎?世界第一高峰——珠穆朗瑪峰從山腳到山頂，氣溫相差很大，這是和它的海拔高度有關(guān)的。今天，老師帶來了一張珠穆朗瑪峰的海拔圖，請看。(課件演示珠穆朗瑪峰的海拔圖，課本第124頁上圖的左部分，數(shù)字前沒有符號)從圖上你看懂了些什么? 引導學生交流：?！ ∥覀冊賮砜葱陆耐卖敺璧氐暮０螆D。(課件演示吐魯番盆地的海拔情況，課本第124頁上圖的右部分，數(shù)字前沒有符號)你又能從圖上看懂些什么呢? 引導學生交流：吐魯番盆地比海平面低155米?！ 〗處熜〗Y(jié)：珠穆朗瑪峰比海平面高，吐魯番盆地比海平面低。大家再想想：你能用一種簡單的方法來記錄一下這兩個地方的海拔高度嗎? 學生交流：珠穆朗瑪峰的海拔可以記作：+。吐魯番盆地的海拔可以記作：155米。(板書) 教師追問：你是怎么想到用這種方法來記錄的呢? 教師小結(jié)：以海平面為界線，+。155米這樣的數(shù)表示比海平面低155米?！ ?2)鞏固練習：課本第124頁試一試?！ 〗處熝惨?，集體訂正?！ ?，歸納正數(shù)和負數(shù)?！ 〗處煟和ㄟ^剛才的學習，我們收集到了一些數(shù)據(jù)，(課件顯示)我們可以用這些數(shù)來表示零上溫度和零下溫度，還可以表示海平面以上的高度和海平面以下的高度。那么，你們觀察一下這些數(shù)，它們一樣嗎?它們可以怎樣分類呢? 學生交流、討論?！ ≈赋觯阂驗?，所以有正號和沒正號都可以歸于一
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1