小學六年級數(shù)學學會購物課件【三篇】(編輯修改稿)
2025-04-03 12:07 本頁面
【文章內容簡介】 ，學生計算銷售額，并分析獎金額與銷售額之間的關系，進一步認識“有獎銷售”的意義?！ 煟赫l知道如果獎券已經全部發(fā)出，商家至少賣出了多少元的商品? 生：商家每發(fā)出一張獎券，說明至少已賣出了100元商品，所以1000張獎券全部發(fā)完， 1000100=100000(元)，商家至少賣出10萬元的商品?！ 煟耗敲椽劷痤~至多占銷售額的百分之幾? 學生計算后匯報?！ ∩邯劷痤~是10000元，而銷售額是100000元，10000247。100000=10%，獎金額最多占銷售額的10%?！ ?四)提出問題(3) 師：很好。如果這10萬元的商品全部按八五折銷售，同學們算一算，會讓利給顧客多少元? 學生獨立思考、計算?！ ∩?0000010000085%=15000(元) 繼續(xù)探究：分別提出“議一議”的兩個問題，讓學生充分發(fā)表自己的意見。教師進行正確引導?！ 煟赫埻瑢W們對比一下這兩種結果，你有什么感想? 師：那么如果你是顧客，你會選擇哪種銷售方式?為什么? 師：大家都可以有不同的想法，但是，我們還是小學生，不能單獨參與抽獎活動。如果要做，也要在大人的帶領下去做。 三、強化訓練、應用拓展 紅光小學準備買28臺電視機。甲、乙兩個商家每臺電視機原價都是500元，為了做成這筆生意兩個商家做出如下優(yōu)惠 請你算一算，再比一比，為學校拿個主意：到哪個商家購買更便宜? 甲：一次購買20臺以上(含20臺)的，按七五折優(yōu)惠 乙：“買十送三”，即每買10臺另外免費送3臺同樣的電視機，不滿10臺仍按原價計算?！ ∷?、自主反思、深化體驗 師：通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲想與大家交流一下? 小學六年級數(shù)學《學會購物》課件篇三 教學目標： ，經歷綜合運用所學知識解決合理購物問題的過程?！ ?，能自己做出購物方案，并對方案的合理性作出充分的解釋?！ 。S富購物經驗。 重難點分析： 教學重點:學會理財，能對自己設計的理財方案作出合理的解釋?！ 〗虒W難點:能對自己設計的理財方案作出合理的解釋?！ 〗虒W過程： 教學過程 一、創(chuàng)設情境 師：同學們，現(xiàn)實生活中，商家為了吸引顧客或擴大銷售量，經常搞一些促銷活動，誰來說一說，你都知道哪些促銷方式? 師：同學們知道的可真多，日常生活中，我們如何利用商家的促銷手段，學會合理購物呢? 二、促銷問題 (一)觀察情境圖，先了解方便面的三種包裝和一袋的價格，計算出其他兩種包裝的價格寫在書上，再了解三個商店的優(yōu)惠條件?！ 煟哼@節(jié)課，我們就來研究購物問題?！ “鍟簩W會購物 師：同學們打開書第80頁，看方便面促銷問題，認真觀察上面的圖，說說你們從圖上都發(fā)現(xiàn)了哪些信息? 師：，5袋一包的多少錢?24袋一箱的多少錢? 師：三家商店都買這種方便面，他們推出了不同的優(yōu)惠條件?？磮D，說一說甲、乙、丙三個店的優(yōu)惠條件各是什么? 生：我發(fā)現(xiàn)甲店是“買一包送一袋，買一箱送一包
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