小學(xué)三年級語文贈劉景文教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 景色嗎？ 從你們的話中，我感到大家都很喜歡秋天，古人也很喜歡秋天，他們常常吟詩作詞來贊美秋天?！ 〗裉煳覀兙鸵獊韺W(xué)習(xí)一首描寫秋天美麗景色的古詩——《贈劉景文》（出示詩人、題目）：知道這首詩是誰送給誰的嗎？學(xué)習(xí)生字：贈、劉?！ 〗榻B詩人及寫詩的背景： 蘇軾是我國古代的文學(xué)家，別人又叫他蘇東坡。一天，他和朋友們聚會，其中一個叫劉景文的與他很談得來。蘇軾喝著酒，非常高興，就寫了這首詩送給劉景文，所以題目就叫《贈劉景文》。（學(xué)生接讀，提醒注意后鼻音） 二、初讀古詩 自由讀古詩，要求讀正確、流利?！ ⊥老嗷ヂ犚宦?，看看他讀得對嗎？ 反饋： ?。?）指名讀（誰愿意把這首詩讀給大家聽一聽？） 評價：聽了他的朗讀，你有什么評價？ ?。?）引出生字教學(xué)：菊殘君橙橘 你用什么方法記住它們的？ ?。?）學(xué)生說說識記生字的方法——讀生字卡片 朗讀這首詩（誰能大聲地再來讀讀？——大家再自信地讀給自己聽聽——齊讀） 三、細(xì)讀品味 人們常說：“詩中有畫，畫中有詩，”所以讀詩光讀還不行，還要邊讀邊想，看看詩中描繪了哪些景物？ 反饋：（根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)教學(xué)） ?。?）荷盡 出示2幅圖片：為了幫助大家讀得更好，進(jìn)一步感受秋天的美景，老師給你看這兩幅圖?！ ∽寣W(xué)生說說哪幅圖寫出了詩意，并說說理由。（理解“盡、擎雨蓋”） 討論
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