小學(xué)三年級語文贈劉景文教案(更新版)
【正文】 的畫面。 喜歡背誦古詩，有條件的，背誦課文以外的古詩。這首古詩是寫秋末的景色，第一句以荷敗、菊殘，寫出了秋末的特征?！蹦悻F(xiàn)在明白這兩句詩的意思了嗎？學(xué)生說詩意，悟詩情，教師板書：愛秋天。蘇軾喝著酒，非常高興，就寫了這首詩送給劉景文，所以題目就叫《贈劉景文》?！ 〔檎矣嘘P(guān)蘇軾及其作品的資料，進(jìn)一步了解蘇軾其人其文其事?！ 。ǔ鍪驹娋洌阂荒旰镁熬氂?，最是橙黃橘綠時） 讀詩句，想想秋天除了“橙”和“橘”，還有哪些果實也成熟了？ （學(xué)生說不出時，可引導(dǎo)背誦《秋游景山》片斷“這里的果樹果實累累?！薄 ≡诠糯笤娙颂K軾的心目中，秋天又是怎樣的呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)古詩《贈劉景文》?！ ◇w會詩人的寫作動機，感受秋天的美麗，懂得生活總有其美好的一面，我們要積極地去面對。思考討論：詩中寫出哪些景物？ 通讀全詩，注意讀出詩的節(jié)奏?！ ⊙a充句段，或?qū)懸欢卧??！ ∨囵B(yǎng)積累、背誦古詩的興趣?！ ∽寣W(xué)生說說哪幅圖寫出了詩意，并說說理由?！ ∷?、熟讀背誦 說說方法：這么美的詩你想不想把它背出來？你有什么方法告訴大家？ 熟讀背誦?！扒嬗晟w”指荷葉?！ ∽杂勺x，圈出不理解的詞語?！ 。ㄎ澹┫胍幌?，議一議 你認(rèn)為一年的時節(jié)是哪個季節(jié)，為什么？ 小學(xué)三年級語文《贈劉景文》
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