小學三年級語文贈劉景文教案-展示頁
2025-04-05 12:34本頁面
【正文】 ___，有___________，有____________，秋天是美麗的?！ ∮懻摚涸娙速浗o朋友劉景文的是什么？除了這首詩，還有什么？ 閱讀現(xiàn)代文《秋天的窗口》?！ 。ǔ鍪驹娋洌阂荒旰镁熬氂?，最是橙黃橘綠時） 讀詩句，想想秋天除了“橙”和“橘”，還有哪些果實也成熟了？ ?。▽W生說不出時，可引導背誦《秋游景山》片斷“這里的果樹果實累累。） 秋天的菊花在枯萎時與夏日的荷花有什么不同？（出示“菊殘”圖，理解“傲霜枝”） 比較兩圖，讀前兩行詩?！ ∪?、賞析詩句，把握詩蘊 夏日荷花是什么樣子的？（當學生說不清時，可引導背誦已學課文《荷花》片斷，板畫“荷葉”理解“擎雨蓋。 讀準、讀通詩句?！薄 ≡诠糯笤娙颂K軾的心目中，秋天又是怎樣的呢？讓我們一起來學習古詩《贈劉景文》。關于“秋天”，我們以前學過不少課文，你還記得嗎？（學生背誦相關片斷） 總結自己對秋天的經(jīng)驗?！ ⌒蕾p情意豐富的古詩，能正確地朗讀、背誦課文。小學三年級語文《贈劉景文》教案 《贈劉景文》教案 教學目標： 理解詩句的意思，體會詩中的含義?！ ◇w會詩人的寫作動機，感受秋天的美麗，懂得生活總有其美好的一面，我們要積極地去面對?！ 〗虒W流程： 一、回憶導入，明確主題 同學們，四季更迭，秋天已然悄悄地來到我們跟前?！ “淳涫秸f話
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