小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文贈(zèng)劉景文教案-在線瀏覽
2025-04-05 12:34本頁(yè)面
【正文】 ：“在我的印象中，秋天_________________?！ 《⒊踝x古詩(shī)，感知詩(shī)意 配樂(lè)范讀，想象畫面。思考討論：詩(shī)中寫出哪些景物？ 通讀全詩(shī)，注意讀出詩(shī)的節(jié)奏。）到了秋末，荷花又變成什么樣了？（出示“荷盡”圖，理解“盡”。你體會(huì)到了什么？ “菊殘猶有傲霜枝”，菊花的精神，令詩(shī)人對(duì)秋天平添了一分敬畏，而秋天的果實(shí)更以她沉甸甸的收獲，令詩(shī)人對(duì)秋天偏愛(ài)有加?！保 ≡僮x詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)從這句詩(shī)中你讀懂了什么？ 四、誦讀全詩(shī)，體味詩(shī)情 學(xué)生自由吟誦，配樂(lè)朗讀、背誦。 補(bǔ)充句段，或?qū)懸欢卧?。 雖然秋風(fēng)蕭瑟，秋葉飄零，但是秋天也有美好的一面，___________、_____________、______________，秋天是美好的?！ ×?、課外延伸。 《贈(zèng)劉景文》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)“菊、殘、君、橙、橘、徑”6個(gè)生字，會(huì)寫“首、劉、枝、記”4個(gè)字?！ ∨囵B(yǎng)積累、背誦古詩(shī)的興趣?！ 〗裉煳覀兙鸵獊?lái)學(xué)習(xí)一首描寫秋天美麗景色的古詩(shī)——《贈(zèng)劉景文》（出示詩(shī)人、題目）：知道這首詩(shī)是誰(shuí)送給誰(shuí)的嗎？學(xué)習(xí)生字：贈(zèng)、劉。一天，他和朋友們聚會(huì)，其中一個(gè)叫劉景文的與他很談得來(lái)。（學(xué)生接讀，提醒注意后鼻音） 二、初讀古詩(shī) 自由讀古詩(shī)，要求讀正確、流利。 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪幅圖寫出了詩(shī)意，并說(shuō)說(shuō)理由。） ?。?）菊殘
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