小學(xué)三年級(jí)語文這條小魚在乎教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，還有這一條、這一條、這一條……” 師，同學(xué)們讀得真好，老師都被你們感動(dòng)了！男人還會(huì)無動(dòng)于衷嗎？他會(huì)做些什么？（生答） 師：這位男人感動(dòng)了，他彎下了腰把魚兒扔回大海，沙灘上所有的人都感動(dòng)了，他們也彎下了腰……他們幫男孩一起拯救小魚的生命！ 師小結(jié)：其實(shí)，在大自然中不光小魚有自己的生命，一只鳥，一朵花，甚至一粒種子都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命！ 三、拓展延伸，作業(yè)實(shí)踐?！ ⊥卣梗赫n件出示小鳥、兔子受了傷；樹木被折，你會(huì)怎么辦？你能為它們做一些公益廣告嗎？（生交流暢談） 師結(jié)束語：同學(xué)們，無論蟲魚鳥獸，還是花草樹木，地球媽媽都賦予它們寶貴的生命。生命不分大小，同樣可貴。讓我們善待生命、珍愛生命，伸出溫暖的雙手去保護(hù)它們，這樣，世界上每個(gè)角落都會(huì)撒滿陽光，撒滿愛！（畫心形狀） 自己試著復(fù)述這個(gè)故事，將這個(gè)真實(shí)的故事講給更多的人聽。 《這條小魚在乎》教案 一、教學(xué)內(nèi)容 本課是冀教版教材，第五冊(cè)12課講讀課文。 二、教材分析 課文以“男人”的散步為線索，緊扣小魚的處境和命運(yùn)，自然展開場(chǎng)景敘寫，最終使我們看到了他那迥異于成人的童心世界，喚起我們對(duì)人與自然關(guān)系的重新審視，小中見大，意蘊(yùn)深廣。 三、教學(xué)目標(biāo) 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 理解課文內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：人和自然界的其他生靈有著相互平等、相互依存的關(guān)系，應(yīng)該相互尊重、和諧共處?！ ×私獗容^男人和男孩的不同做法?！ ∷?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 通過理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)人和自然界的關(guān)系?！ ∥濉⒔叹邷?zhǔn)備 課件 六、教學(xué)設(shè)想 新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：“培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度有創(chuàng)意的閱讀，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。”本設(shè)計(jì)試圖通過改變?nèi)朔Q視角，依托文本，進(jìn)行想象，讀寫結(jié)合。 新課標(biāo)要求：“激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想，鼓勵(lì)寫想象中的事物，注意表現(xiàn)自己新奇有趣的或印象深刻的感動(dòng)的內(nèi)容?！蓖ㄟ^想象，為學(xué)生提供廣闊的天地，減少束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。 七、教學(xué)過程 ?。ㄒ唬┘と?dǎo)入 今天，我想給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。用你的精神狀態(tài)告訴我，你很想成為故事中的一員?！ 。ǘ┳哌M(jìn)故事，品詞讀句?！ 。ǔ鍪菊n件）在暴風(fēng)雨過后的一個(gè)早晨，我在海邊散步，無意中發(fā)現(xiàn)，在沙灘的淺水洼里，有許多被暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。你看到了嗎？這些小魚是什么樣的？ 學(xué)生觀察，描述小
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