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20xx四年級語文上冊教案——“這條小魚在乎！”教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)

2024-09-23 05:01 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】、初讀課文，整體感知同學(xué)們，請你們朗讀課文，想一想課文主要講了一件什么事。〔教師相機(jī)板書：男孩救魚〕現(xiàn)在請同學(xué)們拿出筆來，默讀課文，邊讀邊把這篇文章當(dāng)中給你印象最深或者是最能感動你的地方畫下來。三、細(xì)讀課文，品詞悟情。 4 師：現(xiàn)在請同學(xué)們再讀課文，想想你為什么畫這些句子？把你的想法和小伙伴交流交流吧。在學(xué)生交流匯報的過程中，教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解、感悟：〔一〕小魚的危機(jī)處境它們被困在淺水洼，回不了大海，有的在那少的可憐的水里掙扎著，有的從水洼中跳到沙灘上，奄奄一息地等著死去。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會滲光，這些小魚也會干死的。師：同學(xué)們知道什么是淺水洼嗎？師：淺水洼里的小魚情況怎么樣？〔！〕抓住困，掙扎，奄奄一息等詞句，體會此時小魚的處境。〔 2〕借助想象走進(jìn)小魚的內(nèi)心，感受他們對生命的呼喚。學(xué)生假想此時自己就是被困在淺水洼里的小魚，借學(xué)生之口，說出小魚想說的話。〔 3〕指導(dǎo)學(xué)生帶著小魚急迫的心情讀這些句子，深刻感悟這些詞語的深刻內(nèi)涵。〔二〕小男孩的真情表現(xiàn)

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