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正文內(nèi)容

20xx四年級語文上冊教案——“這條小魚在乎!”教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)

2024-09-23 05:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 、初讀課文,整體感知 同學(xué)們,請你們朗讀課文,想一想課文主要講了一件什么事。〔教師相機(jī)板書:男孩救魚〕 現(xiàn)在請同學(xué)們拿出筆來,默讀課文,邊讀邊把這篇文章當(dāng)中給你印象最深或者是最能感動你的地方畫下來。 三、細(xì)讀課文,品詞悟情。 4 師:現(xiàn)在請同學(xué)們再讀課文,想想你為什么畫這些句子?把你的想法和小伙伴交流交流吧。 在學(xué)生交流匯報的過程中,教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解、感悟: 〔一〕小魚的危機(jī)處境 它們被困在淺水洼,回不了大海,有的在那少的可憐的水里掙扎著,有的從水洼中跳到沙灘上,奄奄一息地等著死去。 被困的小魚 ,也許有幾百條,甚至幾千條。用不了多久,淺水洼里的水就會滲光,這些小魚也會干死的。 師:同學(xué)們知道什么是淺水洼嗎? 師:淺水洼里的小魚情況怎么樣? 〔!〕抓住困,掙扎,奄奄一息等詞句,體會此時小魚的處境。 〔 2〕借助想象走進(jìn)小魚的內(nèi)心,感受他們對生命的呼喚。學(xué)生假想此時自己就是被困在淺水洼里的小魚,借學(xué)生之口,說出小魚想說的話。 〔 3〕指導(dǎo)學(xué)生帶著小魚急迫的心情讀這些句子,深刻感悟這些詞語的深刻內(nèi)涵。 〔二〕小男孩的真情表現(xiàn)
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