小學三年級懶惰可恥-勞動光榮教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:32 本頁面
【文章內容簡介】 人看得起他。人們生活離不開勞動，社會發(fā)展離不開勞動。熱愛勞動創(chuàng)造美好生活是光榮的；貪圖享樂，不勞而獲是可恥的。三、榜樣引導，加深理解。（學生自己閱讀故事） 甘祖昌將軍當農民的故事。 《一團伙的精神》 《紡織機旁的孩子》 《紡線英雄》 《一個普通勞動者》。 夸一夸班上愛勞動的好同學。 讀了以上這些故事，聽了同學的事例，請結合事例談一談你對勞動的理解。 小結：無論是戰(zhàn)爭時期還是和平時期，人們都離不開勞動。勤勞是中華民族的美德，因為勤勞創(chuàng)造了財富，給人們帶來了美好的生活。 四、聯(lián)系實際，提高認識。 請同學們討論以下幾個問題： 在家里，爸爸媽媽辛勤勞動給你們家?guī)砹耸裁矗? 在學校里，同學們的勞動給我們帶來了什么？老師的勞動有什么意義？ 工人、農民的辛勤勞動為社會創(chuàng)造了什么？ 小結：在學校，同學們用雙手打扮校園、教室。老師用智慧傳播知識、造就人才。在社會，勞動者用辛勤的汗水，創(chuàng)造財富。勞動創(chuàng)造一切，勞動最光榮。 如果人人都不勞動會怎樣？ （引導學生體會：沒有勞動人類的生活是不可想象的，沒有勞動世界上的財富將不復存在） 板書：勞動創(chuàng)造財富 五、總結全課。 通過今天這節(jié)課的學習，我們懂得了人的生存離不開勞動，社會的發(fā)展進步更離不開勞動。沒有勞動人類的生活是不可想象的，沒有勞動世界上的財富將不復存在。熱愛勞動的
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