那片綠綠的爬山虎教學(xué)設(shè)計(送教課)-(編輯修改稿)
2025-04-05 12:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 （3）比較前后兩處爬山虎的特點有什么？ （4）你從中感受到了什么？ ２、學(xué)生匯報交流。 （一）我在葉老家的院子里見到了爬山虎,課文有兩處對爬山虎的描寫。 哪兩處呢？分別請兩名同學(xué)讀一讀。 出示課件：（1）剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。 （2）落日的余輝染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。 （二）請同學(xué)們仔細讀一讀這兩段話，并注意比較其中寫爬山虎的重點詞語。 第一處描寫中的重點詞句有綠蔥蔥溫柔的小精靈跳躍閃爍迷離的光點等，第二處的重點詞句有沉郁濃濃的湖水搖曳虎虎有生氣等。 （三）比較爬山虎的不同。 第二處描寫到的爬山虎比第一處顯得更加深沉、更加有力。 （四）談感受。 從這兩段描寫中，我感受到了一種美、生機與活力、作
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