【文章內(nèi)容簡介】 件圖片展示的數(shù)字給它找到對應的漢字。師歸納識字方法，學習：護、牢、叢。　　再讀課文，在兒歌中劃出小動物的名字并認識動物名稱。重點認識“孔、雀、錦、鸝、靈、鷹、嬉”師：誰能借助拼音讀準它的名字？　　師：漂亮的孔雀來了。（出示孔雀），你能用“孔雀”說一句話嗎？生：孔雀真美麗！孔雀我喜歡你?！　煟嚎矗诙慌笥眩úシ耪n件，出示錦雞）它生活在大森林中，以各種植物的種子為食，它有一身漂亮的羽毛，還有一個好聽的名字叫“錦雞”。生：讀?！　煟簀ǐn、jǐn、jǐn、jǐn雞生：jǐn雞?！　煟旱谌慌笥褋砹耍ǔ鍪緢D片：鷹）它是誰？生：老鷹?！　煟耗隳苡谩苞棥闭f一句話嗎？　　生：我喜歡老鷹。雄鷹在天上自由的飛翔。師：你知道雄鷹是怎么飛的嗎？你能做個動作嗎？　　生：模仿?！　煟胡椩诟呖罩衼砘鼗匦w。這樣的飛叫“翱翔”（出示句子：雄鷹翱翔在藍天）指導朗讀?！　煟哼@只雄鷹飛呀飛，來到一片樹林里，看到了一只老虎。生：讀?！　煟郝牐l在唱歌？生：是百靈的叫聲。生：是“布谷鳥”的叫聲……　　師：到底是誰在唱？（出示：黃鸝、百靈），借助拼音讀準它們的名字。生：讀?！　煟核鼈円恢痹诔?，沒有休息，叫做“唱不休”（出示：唱不休）。誰和誰唱不休？生：黃鸝、百靈唱不休?！　煟核鼈兂枚鄤勇牥?，這句話該怎么讀？誰來試一試？生：讀句子。　　師：可愛的大熊貓也來湊熱鬧，看，它們在做什么（出示熊貓玩耍圖）。生：它們在吃竹子。它們在一起做游戲。師：想一想，我們與小伙伴們游戲時心情怎么樣？生：很快樂、很高興?！　煟嚎鞓返耐嫠＿€可以用一個詞來表示：“嬉戲”生：讀詞語?！　煟骸版覒颉笔裁匆馑?？生：快樂的玩耍?！　∪?、課堂反思：　　動物是人類的朋友，我們和動物互相依存，共同生活在這個地球上。保護動物是一個全社會都應該參與的問題。我們要從身邊的事做起，并自覺去實踐?！　∷?、字詞積累：　　師：今天我們要認的很多字寶寶就藏在小動物的名字里，你能找到屬于它的蘋果嗎？生：靈、錦、孔、雀、鷹、鸝、嬉?！　煟何覀兒妥謱殞毻?zhèn)€游戲好嗎？看哪個小組能在最短的時間內(nèi)給字寶寶找到最多的朋友?！　∩盒〗M合作，匯報組詞結果。四、課外拓展：　　拍手歌——保護動物你拍一，我拍一，保護動物要牢記。你拍二，我拍二，小貓小狗要愛護。你拍三，我拍三，三只小熊做游戲。你拍四，我拍四，天空飛鳥會寫字。你拍五，我拍五，蝴蝶花叢中飛舞。你拍六，我拍六，樹上小鳥唱不休。你拍七，我拍七，河里小魚在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。　　五、課堂總結：　　請學生說說讀了這拍手歌你知道了什么？　　師總結：是啊，大家說得太好了，大小動物都有家，人和動物是朋友，我們?nèi)巳硕紤撽P心動物，保護動物?！　×?、布置作業(yè)：　　今天我們讀著拍手歌，與許多動物交上了朋友，課外請收集別的拍手歌，下節(jié)課我們再交流。　　拍手歌教學設計8教學目標：　　1．能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》?！　?．能較準確地演唱連續(xù)的附點節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏感得到強化?！　〗虒W重難點：　　感受音樂作品歡快的情緒，用歌聲及恰當?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒?！　〗叹邷蕚洌骸　《嗝襟w課件　　一、談話導入：　　今天這節(jié)音樂課老師想和大家一起探討一下什么是幸福？你們能告訴我嗎？在生活中，同學們有什么感到特別幸福的事情嗎？誰能說出來和大家分享一下？當你感到幸福的時候，你會用什么樣的方式來表達？下面，讓我們一起來聽一首歌曲，聽完后請告訴我歌里是怎樣表達幸福的？　　二、學習歌曲：　　初聽音樂，問：誰來告訴我你聽到了什么內(nèi)容，他們唱到了哪些動作？（拍拍手、跺跺腳）　　這些都是用肢體語言來表示的，對嗎？　　揭示課題：我們今天就一起來學唱這首日本兒童歌曲《幸福拍手歌》。(板書課題)　　請同學們看著歌詞，聽一遍這首歌。　　這首歌的節(jié)奏有什么特點？　　板書.節(jié)奏型，解釋并學習。教師帶領學生邊劃拍邊念節(jié)奏?！　±蠋煱垂?jié)奏讀歌詞?！　∫螅簩W生仔細聽并仔細看歌詞?！　⊥瑢W們能否按照節(jié)奏讀一讀歌詞呢？”　　要求：學生試一試。哪些句子讀的不好，提出來，大家一起解決?！　W生跟著多媒體視屏輕聲唱一唱。要求：積極唱好.節(jié)奏?！　《嗝襟w出示歌曲，學生跟唱全曲?！　。?）學生聽好前奏，聽老師喊拍起唱?！　。?）解釋弱起，開始的這一拍要唱的弱一點。重音在小節(jié)線的后面?！　。?）這一遍歌唱中不做動作?！　⊥暾莩枨　∪?、創(chuàng)編歌詞　　“同學們唱得真好，你們還可以用什么動作來表達自己幸福的情感與心情嗎？”讓我們自己當一回小小作詞家，編一段歌詞唱一唱好嗎！　　自由討論　　學生上來唱，其他的同學配合做動作?！　∷?、分組創(chuàng)編綜合表演　　大家表現(xiàn)得真出色，以小組為單位，討論一下，爭取讓自己的小組創(chuàng)作出最有特色的節(jié)目，好嗎？　　各小組表現(xiàn)?！　∥濉⑿〗Y　　時間過得真快，馬上就要下課了，老師想在歌聲中結束我們的這節(jié)音樂課好嗎？記得，要配合歌聲做動作哦：　　如果感到幸福你就點點頭，　　如果感到幸福你就跟我走?！　∪绻腋５脑捯黄鹫f聲再見吧，那么大家都一起說再見?！　∨氖指杞虒W設計9一、說教材　　《識字3》以兒童喜聞樂見的拍手歌的形式，帶出10個本課學習的生字，這首拍手歌告訴學生“人和動物是朋友”“保護動物要牢記”，內(nèi)容通俗易懂，讀音押韻，節(jié)奏感強，讀來朗朗上口。在教學時充分利用學生的生活經(jīng)驗的基礎上，滲透一些漢字的演變以及造字規(guī)律的知識，學用結合教給識字方法，提高識字效率，激發(fā)學生對祖國語言文字的熱愛，從中受到保護動物、關愛自然的情感熏陶?！　《?、說學生　　低年級的小學生都喜歡小動物，對小動物有著自然的感情，通過本課學習，讓學生更加熱愛動物，保護動物?！　∪?、說教學目標　　認識本課要求的10個生字，學習書寫“物”“牢”“貓”等字?！　≡谧灾鲗W習，生生互學，師生互動中獲得多種識字方法，培養(yǎng)識字能力?！　∮泄?jié)奏地朗讀拍手歌，了解“翱翔”“雁群會寫字”“唱不休”等詞句的意思，受到保護動物、關愛自然的情感熏陶。　　四、說教學重難點：　　本課重點：會認10個生字，會寫兩個生字，能正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容?！　”菊n難點：讓學生領悟人與動物互相依存，激發(fā)學生保護動物的意愿?！　∥?、說教法：　　創(chuàng)設情境導入：這個環(huán)節(jié)的主要目的是通過展示動物圖片，激發(fā)學生學習興趣。通過句式，在動物里，我看到了什么，引導學生完整地表述，鍛煉學生的表達能邊。　　讀文，初認生字。在這個環(huán)節(jié)，我將主動權交給學生，營造良好、寬松的學習氛圍，讓學生通過自主學習，合作交流，體會識字快樂，激發(fā)學生學習的熱情。　　圖文結合，鞏固生字。通過圖文結合，讓學生更深切地感受動物的喜愛，正確流利朗讀課文。　　朗讀兒歌、鞏固全文。本節(jié)通過拍手游戲，讓學生了解拍手歌節(jié)奏感強，押韻的特點，加深學生對動物的認識。從而達到激發(fā)學生保護動物的意愿?！　×⒄f教學過程　?。ㄒ唬﹦?chuàng)設情境，激發(fā)興趣　　談話：同學們，老師知道你們非常喜歡小動物，今天，老師就帶大家到精彩的動物世界去看一看?！　〕鍪菊n件，學生欣賞感受?！　。?）欣賞各種動物在不同環(huán)境活動的場面，體會人與自然的和諧相處?！　。?）說說自己看到了哪些動物。　　導語：多么廣闊、美麗的大自然?。游飩冇械脑诳罩凶杂娠w翔，有的在地上快活地奔跑，有的在水里無憂無慮地玩耍。他們生活的可真幸福?。〗裉?，老師從美麗的大自然中邀請了5位美麗的客人來咱們班做客，和我們交朋友，你們愿意嗎？大家以熱烈的掌聲歡迎美麗的客人吧！　?。ǘ┛磮D、讀詞、識字　　出示課件，看圖片，認識動物。　　出示詞語，圖文對照，認讀詞語，與動物打招呼如“孔雀，你好。”　?。?）自由認一認，讀一讀?！　。?）小老師領讀。　　（3）開火車認讀?！　дZ：美麗的客人走了，它們回到了大自然的懷抱中，讓我們牢牢記住它們的名字吧！　　出示生字，識記生字“孔、雀、靈、鸝、錦、鷹”?！　。?）同桌合作識記生字?！　。?）交流匯報?！　。ㄈ┏鍪菊n件“誰能幫幫我”，學習生字“叢、牢、嬉、護”　　小組合作識記生字?！　〗涣鲄R報?！　〗M詞說話練習?！　дZ：你們幫了老師，你們這么喜歡幫助別人，一定有很多朋友，是吧？那我們一起來做“找朋友”的游戲好嗎？　　（四）鞏固生字　　找朋友游戲?！　。?）教師示范?！　。?）做游戲?！　дZ：孩子們，看得出來，你們不但喜歡猜謎語，還會編謎語，那我們就來一起猜謎語，好不好？　　課件出示“我會猜”?！　⌒∨４髅弊萤ぉだ?。一只美麗的鳥──鸝。女孩喜歡做游戲──嬉?；馃纳降沽拴ぉれ`。手拿戶口本──護。兩個小人走獨木──叢。　　導語：你們真是太聰明了，有一位孩子跟你們一樣聰明，也非常喜歡動物，他根據(jù)大自然中動物的特點編了一首非常有趣的拍手歌，你們想讀嗎？打開課本讀讀?！　。ㄎ澹├首x課文　　自由朗讀，要讀準字音，讀通順句子?！　⊥阑プx互聽?！　》中」?jié)展示朗讀。　　評價?！　≌n件出示（拍手歌）練讀?！　。?）自由模仿練讀?！　。?）男女分小節(jié)接力讀　?。?）師生拍手加動作表演讀?！　。?）自由練讀，說說讀了拍手歌，你知道了什么？　　導語：是啊，大家說得太好了，大小動物都有家，人和動物是朋友，我們?nèi)巳硕紤撽P心動物，保護動物。在這兒，我們可愛的大熊貓也提醒大家要保護動物，并編了一首保護動物的小兒歌?！　。┏鍪菊n件（稀有動物圖片），介紹認識稀有動物?！　∑?、說教學效果　　整節(jié)課氣氛活