大海的歌語文教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-04-05 12:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 海港→駛進大海)，是按事物發(fā)展的經(jīng)過來敘述的。讓學生反復(fù)體驗并能說出對景物美的內(nèi)心感受。
第三步：背讀理解美
由于第二段是重點段，文質(zhì)兼美，所以要強化朗讀和背誦的訓練。教師要指導(dǎo)讀背思路(我們登上一艘……海輪，馬達開動了……靜靜地航行，船長邀我們……瞭望，海岸岸邊……巨臂上下?lián)]動，飄著……海輪……駛進大海)。在朗讀的基礎(chǔ)上，加深理解，在理解的前提下練習背誦。如此地讀讀背背，背背讀讀，讀背結(jié)合，很快地就會掌握要求背誦的課文內(nèi)容，較好地實現(xiàn)教學目標。
三、感悟景象的美
在對碼頭上絢麗的景色、海港里壯麗的景物有了較深刻的美的感覺之后，就要引導(dǎo)學生去感悟大海中奇麗的景象美。導(dǎo)讀可按以下三步點撥。
第一步：朗讀追尋美
第三段(第4自然段)和第四段(第5自然段)內(nèi)容較多，著重寫了奇麗的海中景象并抒發(fā)了豪邁的思想感情。這就有必要進行嚴格的朗讀訓練，采用
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