魯輝三年級語文上冊大海的歌教案(編輯修改稿)
2025-01-01 04:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一、復習檢查 二、朗讀課文，讀中感悟 四、布置作業(yè)： 認真抄寫生字； 熟讀課文。 第二課時 聽寫詞語 ：波紋 映著 仰頭 翻滾 奔騰 琴師 彈奏 漁帆 睡覺 熱鬧 指名讀課文 1．自由讀你最喜 歡的那節(jié)詩，想想你為什么喜歡這節(jié)詩？ 課件出示思考問題，引導學生探究學習： （ 1）這首詩讓你感到大海有什么特點？ （ 2）你最喜歡哪些語句所描寫的情景？想象一下那情景什么樣？試試怎樣讀出你的感受？ （ 3）你還有什么問題需要別人幫助解決？ 2．根據(jù)喜歡的不同內(nèi)容自愿組合，進行小組討論與交流。 3．引導小組匯報： （ 1）感悟一：大海色的神奇： A播放錄象一：天水相連，蔚藍一片的情景。 引導學生感受天在海中，海中有天，一切都被海水染藍的景象， 感受作者置身海中，看到的，聽到的都仿佛是大海的藍，那么神奇。 B 引導學生朗讀，品味：玉鏡、翻滾奔騰、來往穿梭等詞語，想象其描繪的情景，從而讀出感情。 （ 2）感悟二：大海風的神奇： A課件出示填空： 聽寫完四人小組批閱 幾名學生讀課文，其余學生認真聽后進行評價。 思考： （ 1）從這首詩感到大海有什么特點？ （ 2）最喜歡哪些語句所描寫的情景？想象一下那情景什么樣？
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