三年級語文授課教案上冊(編輯修改稿)
2024-12-06 02:27 本頁面
【文章內容簡介】 干是怎樣制成的? 師：下面我們一起來讀一讀吧!(生讀) 師：讀得真不錯，下面我請一位同學來讀，其余同學看電視，注意觀察葡萄干是怎樣制成的? 師：現(xiàn)在請同學們互相說說，請加上“先、接著、再、后”等表示順序的詞語。(先互相說，再抽同桌起來說) 師：說得真好，那么這里生產的葡萄干究竟怎么樣呢?(鮮、甜)我們再把這句話讀一讀，怎樣才能讀出“甜”的感覺?(抽學生讀，再齊讀) 師：讀得很好，把鮮、甜的感覺都讀出來了，我們再齊讀本段好嗎? 師：讓我們再夸一夸葡萄溝吧!(葡萄溝真是個好地方) 三、小結： 葡萄溝真是個好地方，這里水果多，葡萄美，人熱情，葡萄干是那么有名，現(xiàn)在讓我們用自己的話夸一夸葡萄溝吧!最后帶著這樣的感覺再讀一讀全文，相信你們的感受又不相同!(生齊讀) 小學三年級語文教案3 《槐鄉(xiāng)的孩子》 學習目標 正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡快?！ ×私饣编l(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學交流讀后的感受?！ ∈熳x自己喜歡的句子?！ 〗虒W重難點：讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡快?！ 〗虒W過程： 談話導入，揭示課題 在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣，但你有沒有品嘗過勞動的快樂?就有這么一群孩子，他們通過自己的勞動掙錢作學費，同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢?今天我們學習——《槐鄉(xiāng)的孩子》(板書課題)。 初讀細讀，感知理解 各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，長句、一下子讀不通順的句子反復多讀幾遍。 前后四位同學組成四人小組，每個成員在小組里朗讀一遍課文，出現(xiàn)的問題互相幫助糾正，評選選手。 各組選派代表分節(jié)朗讀課文。 師生出示圖片，結合課文插圖介紹槐樹、槐花?！ 』睒洌淙~喬木，羽狀復葉，花淡黃色，結莢果，圓筒形?；ê凸麑嵖梢灾泣S色染料?；?、果實以及根上的皮都可以入中藥。 討論： a、槐樹什么時候開花?那花苞什么樣的?文中又稱槐花為什么? b、槐米有什么用處? c、課文哪部分介紹了槐米? 讀讀相關的課文?！ “嗽路?，天很熱，這炎熱的天氣大家都經歷過，誰能描述一下這種情景。 雖然天氣炎熱，勤勞的槐鄉(xiāng)孩子絕不會錯過槐樹開花的時節(jié)，他們是怎么去割槐花的?他們男孩女孩互相分工，協(xié)同配合，干得可歡了。練習分角色朗讀第二段。根據(jù)教室里座位安排，大組間開展比賽。第二句總寫槐樹的部分每組一起讀。第3句寫男孩的，男同學讀。第4句寫女孩的。，女同學讀。第5句寫滿載而歸的，每組一起讀?！ 「鹘M練習后比賽。賽后師生共同評價?！ ⌒蕾p評價，深化感悟： 你喜歡課文中哪些句子。用筆畫出來，練習一下多讀幾遍，然后全班交流?！ ≈该涣骼首x，并且說說自己朗讀的句子寫什么內容，自己為什么喜歡?！ ⊥ㄟ^課文的誦讀，我們認識了槐樹，認識了槐鄉(xiāng)的孩子，那么你有些什么感受呢? 小結：快樂不只來自于休閑、享樂，沒有勞動就沒有收獲，沒有勞動就不能享受，同學們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子一樣去品嘗勞動的快樂吧! 小學三年級語文教案4 《海浪》 教學目標 正確流利有感情地朗讀課文，感悟詩歌內容，了解詩歌意境?！ ∮门錁防首x的方式感受我們對大海的熱愛”改變 感受爸爸、媽媽和”我”對大海的愛，以及大海對“我”的意志品格的影響。重點朗讀詩歌，感受我們對大海的熱愛。 難點“我讓奔騰的浪花鉆進我黝黑的身體”這句話的理解。 教具媒體課件?！ 〗虒W過程 一、復習導入，交代目標 詞語讀準確?！ 『唵位貞浾n文講了什么內容? 二、理解課文，落實目標?！ ≡姼?
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