音樂律動課件大全(5篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ） 四、結束?！ 煟盒∶鄯鋫?！我們采了那么長時間的`蜜，都累了吧，讓我們停在花朵上休息一下吧?。úシ艙u籃曲，蹲下來作休息狀結束） 教學目標： 熟悉歌曲的旋律，嘗試用身體的動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容?！ 〕醪絼?chuàng)編茶壺和茶杯的動作?！ ≡趯W習歌曲的過程中，體驗與同伴共同舞蹈的快樂。 教學準備： 與歌曲有關的茶壺圖片四幅，磁帶和錄音機，鋼琴伴奏 教學過程： 一、通過游戲“變變變”進入 寶寶們，我們來玩一個“變變變”的游戲，趕快！把你們的小手藏起來?！ 。ㄗ兂尚⊥茫惶 。ㄗ兂渗喿?，走一走） ?。ㄗ兂纱?，跳一跳） ?。ㄗ兂娠w機，聽音樂飛進場地） 二、觀察圖片，熟悉歌曲 教師完整的示范演唱一遍 我們開飛機開累了，來！寶寶們，找一個空地方坐好，休息一會兒。累不累??？ ?。ㄓ變夯卮穑┦呛美鄣?，我都想喝水了。 寶寶們，快看，這是誰呀？（茶壺） 觀察圖片，理解歌詞 ?。?）小茶壺長得什么樣呀？（引導幼兒說出“它的肚子是圓圓的，身體矮矮的”） 教師聽音樂有節(jié)奏的朗誦：我是茶壺肥又矮呀！ ?。?）我們再來看看，這是茶壺的什么呀？（壺柄，壺柄是用來提茶壺的） 茶柄長在什么地方？你們來學學。那這個呢？（壺嘴，水就是從這個地方流出來的） 教師聽音樂有節(jié)奏的朗誦：這是壺柄這是嘴 （3）觸摸第三幅圖片，問問幼兒：“壺里的水怎樣啦？”（水燒開啦，都冒煙啦，水都在壺里翻滾啦） ?。?）那這個壺嘴怎樣啦？（沖茶啦） 教師聽音樂有節(jié)奏的朗誦：水滾啦，水滾啦！沖茶啦?！ ∪?、創(chuàng)編茶壺和茶杯的動作 你們想不想都來喝喝茶，好，請小朋友趕快準備。 我們的茶壺是什么樣子的?。浚ㄓ址视职﹣?！我們來做一做。 那壺柄長在哪呢？壺嘴長在這兒。（動作示意）再來一次?！ √釂枺骸罢l想喝水？”（咕嚕咕嚕） 提問：寶寶們，剛才我們的壺柄都長在這兒，動腦筋想想，壺柄還可以長在哪兒？（幼兒創(chuàng)編）那壺嘴呢？（幼兒創(chuàng)編） 那我們再來一次，這一次看看誰跟我的不一樣。 剛才有很多的小朋友的壺柄和壺嘴長在了不同的地方，真不錯！我再來看看，來，寶寶們準備
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