音樂律動課件大全(5篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ） 四、結(jié)束?！ 煟盒∶鄯鋫?！我們采了那么長時間的`蜜，都累了吧，讓我們停在花朵上休息一下吧?。úシ艙u籃曲，蹲下來作休息狀結(jié)束） 教學(xué)目標(biāo)： 熟悉歌曲的旋律，嘗試用身體的動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容?！ 〕醪絼?chuàng)編茶壺和茶杯的動作。 在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂。 教學(xué)準(zhǔn)備： 與歌曲有關(guān)的茶壺圖片四幅，磁帶和錄音機(jī)，鋼琴伴奏 教學(xué)過程： 一、通過游戲“變變變”進(jìn)入 寶寶們，我們來玩一個“變變變”的游戲，趕快！把你們的小手藏起來?！ 。ㄗ兂尚⊥?，跳一跳） （變成鴨子，走一走） （變成袋鼠，跳一跳） ?。ㄗ兂娠w機(jī)，聽音樂飛進(jìn)場地） 二、觀察圖片，熟悉歌曲 教師完整的示范演唱一遍 我們開飛機(jī)開累了，來！寶寶們，找一個空地方坐好，休息一會兒。累不累啊？ ?。ㄓ變夯卮穑┦呛美鄣?，我都想喝水了。 寶寶們，快看，這是誰呀？（茶壺） 觀察圖片，理解歌詞 ?。?）小茶壺長得什么樣呀？（引導(dǎo)幼兒說出“它的肚子是圓圓的，身體矮矮的”） 教師聽音樂有節(jié)奏的朗誦：我是茶壺肥又矮呀！ ?。?）我們再來看看，這是茶壺的什么呀？（壺柄，壺柄是用來提茶壺的） 茶柄長在什么地方？你們來學(xué)學(xué)。那這個呢？（壺嘴，水就是從這個地方流出來的） 教師聽音樂有節(jié)奏的朗誦：這是壺柄這是嘴 ?。?）觸摸第三幅圖片，問問幼兒：“壺里的水怎樣啦？”（水燒開啦，都冒煙啦，水都在壺里翻滾啦） ?。?）那這個壺嘴怎樣啦？（沖茶啦） 教師聽音樂有節(jié)奏的朗誦：水滾啦，水滾啦！沖茶啦。 三、創(chuàng)編茶壺和茶杯的動作 你們想不想都來喝喝茶，好，請小朋友趕快準(zhǔn)備。 我們的茶壺是什么樣子的??？（又肥又矮）來！我們來做一做?！ ∧菈乇L在哪呢？壺嘴長在這兒。（動作示意）再來一次。 提問：“誰想喝水？”（咕嚕咕嚕） 提問：寶寶們，剛才我們的壺柄都長在這兒，動腦筋想想，壺柄還可以長在哪兒？（幼兒創(chuàng)編）那壺嘴呢？（幼兒創(chuàng)編） 那我們再來一次，這一次看看誰跟我的不一樣?！ 偛庞泻芏嗟男∨笥训膲乇蛪刈扉L在了不同的地方，真不錯！我再來看看，來，寶寶們準(zhǔn)備
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