【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 　　生：了解熱帶魚(yú)的一些知識(shí)（如形狀、紋路、色彩、種類等），準(zhǔn)備常規(guī)作畫(huà)或剪貼工具　　師：熱帶魚(yú)圖片等　　教學(xué)過(guò)程：　　一、組織教學(xué)　　安定學(xué)生的情緒，檢查課前準(zhǔn)備情況　　二、拼圖激趣導(dǎo)入新課　　師：這節(jié)課老師要帶同學(xué)們?nèi)ミ€用深處逛一逛，看看那里的熱帶魚(yú)！揭示課題《熱帶魚(yú)》　　三、創(chuàng)設(shè)情境啟發(fā)想象　　（1）欣賞　　我們先來(lái)欣賞一下美麗的熱帶魚(yú)　?。?）了解魚(yú)的結(jié)構(gòu)　　師：你知道魚(yú)是由哪幾部分組成的嗎？　　生：（魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等部分組成）　?。?）了解魚(yú)的外形　　比一比　　　　師：那你們都過(guò)什么外形的熱帶魚(yú)？　　生：（方型、三角型、圓形、橢圓形等等）　　師：同學(xué)們知道的可真多啊　　　　裝飾魚(yú)的花紋　　　　四、欣賞探究對(duì)比發(fā)現(xiàn)　?。?）欣賞各種熱帶魚(yú)的圖片　　小結(jié)：我們要熱愛(ài)大自然，保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境，熱帶魚(yú)們才能在清澈的海洋中自由自在的生活著。　?。?）欣賞學(xué)生的作品　　師：你們看其它同學(xué)是怎么畫(huà)熱帶魚(yú)？　　生：…　　五、學(xué)生創(chuàng)作教師輔導(dǎo)　　提示：畫(huà)造型夸張的熱帶魚(yú)，用點(diǎn)、線來(lái)裝飾，并涂上漂亮的顏色，　　適當(dāng)添加上背景　　學(xué)生創(chuàng)作，教師個(gè)別輔導(dǎo)巡視　　六、作品展評(píng)　　教師將學(xué)生完成的作品展示出來(lái)，讓學(xué)生互相評(píng)獎(jiǎng)?！　≡u(píng)選出學(xué)生中的優(yōu)秀作品　　七、總結(jié)　　師：老師希望每個(gè)小朋友都和熱帶魚(yú)一樣自由自在快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)！好！下課！　　八、課后拓展　　（1）收集一些有關(guān)魚(yú)的藝術(shù)品　?。?）增強(qiáng)對(duì)海洋環(huán)境污染問(wèn)題的重視，提高保護(hù)熱愛(ài)大自然的情感！　　熱帶魚(yú)教案7一、教育目標(biāo)　　1．初步學(xué)習(xí)使用剪刀、學(xué)會(huì)在雙三角的基礎(chǔ)上變化各種圖形?！　?．提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性?！　?．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)海洋生物的興趣?！　《⒅攸c(diǎn)和難點(diǎn)　　使用剪刀在雙三角上變化圖形。　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)　　1．參觀海族館，培養(yǎng)幼兒對(duì)海帶魚(yú)的興趣?！　?．墻面創(chuàng)設(shè)“海底世界”背景?！　?．正方形彩色紙、剪刀、糊、抹布、水彩筆?！　∷?、設(shè)計(jì)思路　　制作熱帶魚(yú)是一個(gè)集折、剪、畫(huà)、貼為一體的操作活動(dòng)過(guò)程。四月份，組織過(guò)幼兒參觀海族館，幼兒對(duì)形狀各異，色彩斑瀾的熱帶魚(yú)非常感興趣，并積累了一些感性的認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，同時(shí)也幫助幼兒掌握魚(yú)類尾鰭的主要特征——扇形式三角形、這是開(kāi)展這一手工活動(dòng)基礎(chǔ)。一方面可以滿足幼兒想象表現(xiàn)的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)其對(duì)海洋生物的興趣。此時(shí)期幼兒，手眼一致動(dòng)作的能力逐步提高，但小肌肉動(dòng)作尚不靈活，并且剛使用剪刀、如要剪出很規(guī)則的圓形或精巧的東西對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難度太大，而熱帶魚(yú)本身形狀各異，幼兒只要抓住尾鰭特征，寺中留三角形，兩邊剪去就能體驗(yàn)形成功的樂(lè)趣，在此基礎(chǔ)上，幼兒還能根據(jù)自己已有的水平來(lái)裝飾魚(yú)，在花紋、配色上大膽想象，使學(xué)習(xí)知識(shí)技能成為幼兒探索如何表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過(guò)程。　　五、活動(dòng)流程　　1．參觀海族館（前期活動(dòng)）：　　建議在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)熱帶魚(yú)的特征：色彩斑瀾，背鰭、膠鰭、尾鰭的位置、形狀等，培養(yǎng)幼兒對(duì)熱帶魚(yú)的興趣?！　?．出示范例欣賞討論：　　設(shè)問(wèn)1：制作熱帶魚(yú)先要折出一個(gè)形？說(shuō)明：此設(shè)問(wèn)主要是提示那些能力屬中等的幼兒的。雙三角的折疊法：a。對(duì)折b。一角向前折，一角向后折騰c。對(duì)折按中線中間打開(kāi)d。雙三角建議可讓幼兒觀察范例思考：尾鰭是什么形狀的？怎么能讓尾鰭兩邊對(duì)稱？?jī)蓷l斜邊可以留出做什么？然后讓幾名幼兒根據(jù)不同的方式來(lái)示范，供大家討論；哪條魚(yú)游得快？哪種方法剪起來(lái)方便？說(shuō)明：以上的示范、討論可以幫助幼兒掌握剪剪的方法，可能魚(yú)的種類很多．鰭也各不相同，敢于去嘗試?！　?．幼兒操作說(shuō)明：　　因幼兒使用剪刀尚不靈活，折疊后剪有困難可展開(kāi)成雙三角在兩邊剪，不強(qiáng)求對(duì)稱。同時(shí)在操作過(guò)程中要指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀的方法，鼓勵(lì)幼兒克服困難。剪好熱帶魚(yú)可按自己意愿去裝飾、剪貼、繪畫(huà)都行，最后讓魚(yú)游到“海底世界”去。　　4．集體觀察討論：　　建議讓幼兒看看這是每條魚(yú)都能在水里游嗎？為什么？哪條魚(yú)最漂亮？說(shuō)明：只要有尾鰭就能游，這是最低層次的要求，在此基礎(chǔ)上讓幼兒體會(huì)有背鰭，膠鰭的魚(yú)和身上有花紋的魚(yú)更好看，鼓勵(lì)幼兒在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)去探索，有了進(jìn)步就可去換下以前的作品或添上新作品，在比較中體會(huì)成功，更好地認(rèn)識(shí)自我?！　釒~(yú)教案8活動(dòng)目標(biāo)：　　用手印添畫(huà)的方式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的魚(yú)?！　∮醚b飾性花紋表現(xiàn)美麗的熱帶魚(yú)。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　小金魚(yú)、蠟筆、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第6頁(yè)　　有關(guān)熱帶魚(yú)的視頻，有關(guān)魚(yú)兒的音樂(lè)　　活動(dòng)過(guò)程：　　1。出示小金魚(yú)，引起幼兒興趣　　師：“小朋友們，看看這是什么？（小金魚(yú)）對(duì)了，小金魚(yú)很漂亮是不是，不過(guò)呀有一種魚(yú)比它更漂亮，它叫做熱帶魚(yú)，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)熱帶魚(yú)呀？”　　2。熱帶魚(yú)現(xiàn)身　　請(qǐng)幼兒觀看熱帶魚(yú)的視頻片　　師：“怎么樣，熱帶魚(yú)漂亮吧，你們喜歡嗎？（喜歡）告訴你們哦，我最近學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)，用手就能變出熱帶魚(yú)喲，你們相信嗎？（幼兒發(fā)表意見(jiàn)）仔細(xì)看了，老師是不是真的用手也能變出熱帶魚(yú)，我又是怎么變出熱帶魚(yú)的呢？”　　教師用手顏料，在畫(huà)紙上連續(xù)按手印，要有不同方向、不同形狀、不同顏色、有的五指并攏，有的五指張開(kāi)，以較快速度添畫(huà)成熱帶魚(yú)，引起幼兒的印畫(huà)興趣?！　煟骸霸趺礃樱野褵釒~(yú)變出了哦?！薄　∮懻摚耗睦锵駸釒~(yú)的尾巴？哪里像魚(yú)鰭？哪里像熱帶魚(yú)的頭？　　——師：“好，現(xiàn)在呢就要請(qǐng)你們來(lái)變一變熱帶魚(yú)了?！薄　?。熱帶魚(yú)印畫(huà)　　（發(fā)給幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第6頁(yè)），教師指導(dǎo)幼兒把整個(gè)手掌都到顏料中，在紙上按壓時(shí)不能移動(dòng)?！　。ㄓ變河‘?huà)時(shí)播放音樂(lè)）　　幼兒印畫(huà)，啟發(fā)幼兒用雙手印畫(huà)出往不同方向游的熱帶魚(yú)　　——教師巡回指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒，觀察幼兒在印畫(huà)活動(dòng)中的情緒體驗(yàn)　　4。教師總結(jié)，欣賞作品　　——　　師：“我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚(yú)的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，變出了這么多漂亮的熱帶魚(yú)，而且呀，我發(fā)現(xiàn)你們?cè)谧儫釒~(yú)的時(shí)候非常開(kāi)心?！薄　　昂?，那待會(huì)兒我們一起來(lái)為這些漂亮的熱帶魚(yú)布置一個(gè)熱帶魚(yú)海洋。好嗎？”　　熱帶魚(yú)教案9活動(dòng)目標(biāo)　　1．通過(guò)欣賞，了解熱帶魚(yú)的各種形態(tài)和豐富的色彩?！　?．嘗試用手掌印、棉簽添畫(huà)的方法表現(xiàn)熱帶魚(yú)，進(jìn)一步了解宣紙的吸水性?！　?．注意不弄臟衣物，養(yǎng)成良好的作畫(huà)習(xí)慣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　1．課件：有關(guān)熱帶魚(yú)的錄像或圖片?！　?．國(guó)畫(huà)顏料、圖畫(huà)紙、宣紙、棉簽、排筆等。　　活動(dòng)過(guò)程　　1．播放熱帶魚(yú)課件，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察熱帶魚(yú)的形狀和色彩?！　〗處煟耗憧吹綗釒~(yú)了嗎？它是什么樣子的？身上有哪些漂亮的顏色？　　2．師幼共同討論熱帶魚(yú)的畫(huà)法?！　?1)幼兒比較圖畫(huà)紙與宣紙的不同，進(jìn)一步了解宣紙的吸水性?！　、俳處煟航裉煳覀円眯堊鳟?huà)。你們看看宣紙和圖畫(huà)紙有什么不一樣？　?、趲熡坠餐瑢?shí)驗(yàn)：用蘸水的排筆分別在圖畫(huà)紙和宣紙上按住不動(dòng)，數(shù)5下后看變化，了解宣紙的吸水性特征。　　(2)幼兒嘗試用手掌印出熱帶魚(yú)?！　、俳處熯吥顑焊柽呍谛埳嫌〕鍪钟?，并用棉簽添畫(huà)上眼睛，引起幼兒的印畫(huà)興趣?！　〗處熌顑焊瑁盒∈中∈终婺芨桑伭媳P(pán)里蘸一蘸，按一按，變出小魚(yú)真好玩！　　②師幼共同討論：哪里像熱帶魚(yú)的尾巴？哪里像魚(yú)鰭？哪里像熱帶魚(yú)的頭？