【正文】 漂亮，像扇子一樣。它喜歡明亮安靜的地方，很溫和?！　、蹟M刺尾鯛:通常在石頭很多的大海里可以見到它，以石灰藻或海藻為食。　　研究制作熱帶魚。　　如果想要制作熱帶魚需要什么材料呢?　　用彩紙怎樣制作出熱帶魚呢?　　用彩紙制作熱帶魚?！　、侔巡始埣舫砷L長的一條?！　、谟玫豆P直的在熱帶魚身上劃出斜線，保持斜線之間的間隔一致?！　、郯鸭艉玫牟始垔A在剛才用刀劃出的部分里?！　、馨巡始埜粢粋€格夾好后跳一個格再夾好。(制作方法)　　[結(jié)尾]　　讓孩子們把裝飾好的熱帶魚介紹給朋友們　　活動　　[活動圖片]　　熱帶魚教案13活動目標：　　用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚?！　∮醚b飾性花紋表現(xiàn)美麗的熱帶魚?！　◇w驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?！　∫龑?dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?！　」膭钣變簶酚趨⑴c繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣?！　』顒訙蕚洌骸　⌒〗痿~、蠟筆、幼兒活動材料《美術(shù)》第6頁有關(guān)熱帶魚的視頻，有關(guān)魚兒的音樂　　活動過程：　　，引起幼兒興趣　　師：“小朋友們，看看這是什么？（小金魚）對了，小金魚很漂亮是不是，不過呀有一種魚比它更漂亮，它叫做熱帶魚，你們有沒有見過熱帶魚呀？”　　　　請幼兒觀看熱帶魚的視頻片　　師：“怎么樣，熱帶魚漂亮吧，你們喜歡嗎？（喜歡）告訴你們哦，我最近學(xué)了一個新本領(lǐng)，用手就能變出熱帶魚喲，你們相信嗎？（幼兒發(fā)表意見）仔細看了，老師是不是真的用手也能變出熱帶魚，我又是怎么變出熱帶魚的呢？”　　教師用手顏料，在畫紙上連續(xù)按手印，要有不同方向、不同形狀、不同顏色、有的五指并攏，有的五指張開，以較快速度添畫成熱帶魚，引起幼兒的印畫興趣?！　煟骸霸趺礃?，我把熱帶魚變出了哦?！薄　∮懻摚耗睦锵駸釒~的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像熱帶魚的頭？　　——師：“好，現(xiàn)在呢就要請你們來變一變熱帶魚了?！薄　。òl(fā)給幼兒活動材料《美術(shù)》第6頁），教師指導(dǎo)幼兒把整個手掌都到顏料中，在紙上按壓時不能移動?！　。ㄓ變河‘嫊r播放音樂）　　幼兒印畫，啟發(fā)幼兒用雙手印畫出往不同方向游的熱帶魚　　——教師巡回指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒，觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗　　，欣賞作品　　——師：“我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本領(lǐng)學(xué)會了，變出了這么多漂亮的熱帶魚，而且呀，我發(fā)現(xiàn)你們在變熱帶魚的時候非常開心。”　　“好，那待會兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎？”　　活動反思：　　新《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。活動中教師要眼中有幼兒，心中有教育，以互動的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。整個活動取得了非常好的效果，我從中發(fā)現(xiàn)，新穎的活動形式，使孩子從新的視覺認識到自己，幼兒沉浸于手印添畫的愉悅中。　　熱帶魚教案14活動目標：　　學(xué)習(xí)用點、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚?！　」膭钣變喊醋约旱南胂蟠竽憚?chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力?！　∠蛴變哼M行人與自然和諧相處的環(huán)保教育?！　〈竽憞L試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。　　培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?！　』顒与y點：　　學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。　　活動準備：　　各種線描畫魚范例；　　“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干?！　』顒舆^程：　　一、播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚?！　√岢鰡栴}：海底有什么魚？（幼兒自由交流回答）　　提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同？（幼兒自由交流回答）　　情景導(dǎo)入　　講述故事：大海媽媽和魚寶寶?！　⌒∨笥讯贾篮５资澜绶浅Ｃ溃裉?，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。　　在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論?！　∮懻摚骸　。?）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）　　（2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣？（自由討論）小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著?！　√岢鲆螅m(xù)編故事　?。?）師：有一天，許多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了（收起范例），還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫助大海媽媽呢？　?。?）啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽?！　《⒂變簞?chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚?！　。?）教師提出要求　　大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡?！　。?）幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)　　a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上花紋衣服?！　、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋?！　≈攸c提醒：畫出線描的黑、白、灰效果?！　、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。　　d、啟發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚?！　∪⒄故静⒒ハ嘣u價作品?！　』顒臃此肌　⊥ㄟ^本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對探索熱帶魚的興趣濃了，表現(xiàn)成功的欲望也增強了。　　本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點線形去設(shè)計不同的花紋?！　〗o予更多的時間讓孩子去討論，去探索表現(xiàn)魚的特征。　　熱帶魚教案15知識與技能：　?。?）認識6個字，學(xué)寫魚字，《熱帶魚》教案?！　。?）鞏固所學(xué)聲母yw和整體認讀音節(jié)yi、wu、yu?！　。?）初步進行讀的訓(xùn)練，感知文意，體會熱帶魚的可愛與有趣與游戲帶給我們的快樂?！　∵^程與方法：　?。?）通過熟字鞏固所學(xué)聲母y、w和整體認讀音節(jié)yi、wu、yu　?。?）鞏固拼音識字法，利用多種方法識字?！　。?）讓學(xué)生通過多種形式的朗讀感受熱帶魚的可愛與有趣。　　情感態(tài)度與價值觀：　?。?）讓學(xué)生體驗拼音識字和游戲的快樂。　?。?）培養(yǎng)學(xué)生拼讀的熱情?！　〗虒W(xué)重點:　　鞏固所學(xué)聲母、整體認讀音節(jié)，　　，利用多種方法識字。教學(xué)難點:巴字的書寫教具：生字詞卡片、圖片　　教學(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)舊知　　昨天，我們到拼音王國交了兩位聲母朋友，還認識了一些音節(jié)朋友，還記得他們嗎？　　出示卡片：抽生認讀ywy225。wǒwāyīwǔyamp。uacute　　二、引入新課，揭題、讀題　　今天，老師從海底世界請來了一些可愛的動物朋友，是什么呀？（看熱帶魚圖）跟他們打打招呼吧！對，這種魚兒，生活在熱帶溫暖的海水中，它們顏色鮮艷，種類繁多?，F(xiàn)在，你們就是漂亮的熱帶魚了，深情的呼喚你們家鄉(xiāng)的名字吧!(出示“熱帶”一詞，生讀。)（相機提示“熱”是翹舌音，“魚”是整體認讀音節(jié)，指導(dǎo)讀好二聲）今天，我們就要學(xué)一首兒歌。（出示帶拼音的“熱帶魚”一詞，生讀。）　　多么美麗，可愛的熱帶魚??！它有悄悄話想對你們說，請聽：（師范讀）　　你們想讀一讀嘛？請你們自讀，注意讀準字音，讀通課文喲！