一年級(jí)語(yǔ)文雨點(diǎn)兒教案指導(dǎo)設(shè)計(jì)20xx(編輯修改稿)
2025-04-05 12:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地方需要雨水，沒(méi)有花沒(méi)有草的地方更需要雨水，每一種花草樹木的生長(zhǎng)都離不開雨水的滋潤(rùn)) 學(xué)習(xí)第五自然段。 ①(課件出示圖片)小雨點(diǎn)來(lái)到有花有草的地方，經(jīng)過(guò)雨水的沖刷，這里的花草顏色更鮮艷，更美麗了。大雨點(diǎn)來(lái)到?jīng)]有花沒(méi)有草的地方，在雨水的滋潤(rùn)下，這里長(zhǎng)出了綠綠的草，紅紅的花。請(qǐng)你們想象剛才美麗的畫面，美美地讀第五自然段。 ②(課件出示圖片)雨過(guò)天晴，大地上的變化可大了!你能把括號(hào)里的內(nèi)容填完整嗎?(指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整語(yǔ)句，包括括號(hào)前內(nèi)容) 有花有草的地方，_______。沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，________。 ③你們說(shuō)說(shuō)，這么美麗的景色都是誰(shuí)的功勞呀?(雨點(diǎn)兒) 小結(jié)：雨點(diǎn)的功勞遠(yuǎn)不止這些，雨點(diǎn)兒?jiǎn)拘蚜巳f(wàn)物的生長(zhǎng)。 ④請(qǐng)你們想一想，假如你是雨點(diǎn)兒，你要到哪兒去?為什么? 農(nóng)田，讓禾苗喝足水，結(jié)出更多的莊稼。 果園，讓果樹喝足水，結(jié)出更大更甜的果子。 花園，讓花朵開得更美麗。 小結(jié)：同學(xué)們的愿望有很多很多，也很美好，如果你們是雨點(diǎn)兒的話，你們的愿望一定能實(shí)現(xiàn)。 回讀課文。 回想雨點(diǎn)兒的功勞，帶上你美好的愿望，就讓我們?cè)诿烂畹囊魳?lè)中再來(lái)讀讀課文吧。 指導(dǎo)學(xué)生理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，讀好人物對(duì)話。運(yùn)用分角色朗讀，增添學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，使學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。運(yùn)用多媒體課件，再現(xiàn)雨前雨后情景，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分尊重學(xué)生在閱讀中產(chǎn)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)，用學(xué)生自己對(duì)課文內(nèi)容的領(lǐng)悟取代教師的講解分析。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)角色，明白雨點(diǎn)兒滋潤(rùn)了萬(wàn)物。 (四)拓展練習(xí)，仿照句式說(shuō)句子 聽(tīng)了你們的朗讀，老師真的盼著春天早點(diǎn)兒到來(lái)，雨水快快降臨，來(lái)喚醒自然萬(wàn)物。你們還記得課文第一段告訴我們雨點(diǎn)兒從哪里來(lái)嗎? 課件出示句子：雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)。 雨過(guò)天晴了。 課件出示句子：小松鼠從樹上跳下來(lái)。亮亮從屋里跑出去。 請(qǐng)你讀一讀這三個(gè)句子，看看有什么發(fā)現(xiàn)嗎? 像這樣的句子你們會(huì)說(shuō)嗎? 課件出示句子：_________從_________。 引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)句子規(guī)律的基礎(chǔ)上，由課內(nèi)拓展到課外，仿照句子，聯(lián)系生活實(shí)際練習(xí)說(shuō)話，進(jìn)行語(yǔ)言積累。 (五)總結(jié)全文，課后延伸 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字新詞，讀了關(guān)于雨點(diǎn)兒的故事，知道雨點(diǎn)兒為萬(wàn)物生長(zhǎng)做出巨大的貢獻(xiàn)，讓我們感受到了生活的美好，相信你也喜歡上了雨點(diǎn)兒。 今天回家后，把小雨點(diǎn)兒的故事講給父母或小伙伴聽(tīng)。 通過(guò)總結(jié)延伸，回顧、整合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生積累、表達(dá)等多方面能力的提高。 一年級(jí)語(yǔ)文雨點(diǎn)兒教案3 教學(xué)要求 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“方、半、巴”3個(gè)字。 正確流利的朗讀課文。 理解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。 教學(xué)重難點(diǎn) 認(rèn)字和朗讀是教學(xué)重點(diǎn)。要通過(guò)朗讀讓學(xué)生知道雨水與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖、生字詞卡 課時(shí)安排2課時(shí) 第一課時(shí) 總93電81 一、教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“方、半、巴”3個(gè)字。 二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和朗讀。 三、教學(xué)難點(diǎn)：要通過(guò)朗讀讓學(xué)生知道雨水與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。 四、教學(xué)過(guò)程： (一)、激趣導(dǎo)入 猜謎：小朋友們，今天在上新課之前，老師想請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)，好嗎? “千條線，萬(wàn)條線，落到水里都不見(jiàn)?！?雨) 大家都知道是雨，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)什么樣的雨?(大雨、小雨、毛毛雨、 雷陣雨、狂風(fēng)暴雨。) 今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于雨的課文。(板書課題并注音：1雨點(diǎn)兒) 誰(shuí)來(lái)試著讀讀課題?(指導(dǎo)讀準(zhǔn)輕聲、兒化。) (二)、初讀課文 這篇課文究竟講了雨點(diǎn)兒的什么事呢?請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由地大聲讀課文，喜歡的那一節(jié)多讀幾遍。 要求：把字音讀準(zhǔn)，課文讀通，不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)問(wèn)周圍的同學(xué)和老師。 指名將自己喜歡的自然段讀給大家聽(tīng)，聽(tīng)的同學(xué)幫助正音糾錯(cuò)。 隨著讀文出示生字、生詞認(rèn)讀。 (三)、看掛圖，學(xué)習(xí)課文 第一節(jié)： 〈1〉〈圖一〉你看見(jiàn)了什么?看到雨點(diǎn)兒怎樣?〈很小、很多〉多到怎樣?〈數(shù)不清〉 〈2〉理解“數(shù)不清”，指導(dǎo)朗讀第一節(jié)。 練習(xí)用“數(shù)不清”說(shuō)話。 〈3〉“飄落”什么意思?還有什么東西可以飄落下來(lái)? 創(chuàng)設(shè)情景，練習(xí)用“飄落”說(shuō)話：秋天到了，風(fēng)一吹，樹上的葉子就飄落下來(lái)。 〈4〉齊讀第一節(jié)。 第二、三、四節(jié) 〈1〉(圖2)數(shù)不清的雨點(diǎn)兒飄落下來(lái)。這時(shí)，半空中，一個(gè)大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒說(shuō)起悄悄話來(lái)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)它們說(shuō)了些什么。 〈2〉大雨點(diǎn)兒要去哪兒?小雨點(diǎn)兒要去哪兒?(板畫：有花有草的地方，沒(méi)有花沒(méi)有草的地方。) 〈3〉下面請(qǐng)同學(xué)們拿出筆找出大雨點(diǎn)和小
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