【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是誰搭的呢?(啟發(fā)幼兒大膽想象。)　　在音樂聲中，雞媽媽帶領(lǐng)小雞們排隊(duì)過河，來到對(duì)岸的小山坡上，回頭發(fā)現(xiàn)不見了。媽媽讓小雞坐在自己身旁簡(jiǎn)單講講各自的過河經(jīng)歷，推測(cè)橋可能是誰搭的，為什么橋不見了。(放錄像)　　吃完蟲子后，雞媽媽啟發(fā)小雞自己想辦法過河回家?！　∫龑?dǎo)幼兒帶著疑問完整看一遍故事，說說自己聽到了什么，圓圓的石頭是否真的是石頭?！　√峁U舊材料，讓幼兒利用這些廢舊想辦法過河回家?！　∮變簣@中班社會(huì)活動(dòng)教案植物生長(zhǎng)記錄　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：　　學(xué)習(xí)觀察記錄的知識(shí)，樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務(wù)意識(shí)?！　?zhǔn)備：　　每組一本植物生長(zhǎng)記錄簿、種子完整生長(zhǎng)過程的圖片，記錄樣例、標(biāo)尺簽。　　活動(dòng)與指導(dǎo)：　　1．出示植物完整生長(zhǎng)的圖片，讓幼兒進(jìn)一步了解植物生長(zhǎng)的過程，激發(fā)幼兒觀察自己種植物的興趣?！　?．提示幼兒植物生長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的過程，不象錄相演的那樣快，希望小朋友注意觀察，看看種子什么時(shí)候發(fā)芽，什么時(shí)候開花……　　3．啟發(fā)幼兒用畫和測(cè)量的形式來記錄它的生長(zhǎng)?！　?．示范記錄方法?！　∫螅嚎瓷L(zhǎng)情況，數(shù)葉片，量株高，把觀察結(jié)果記錄在本上。記錄可以用寫數(shù)字或涂色高度、數(shù)量、空格的統(tǒng)計(jì)辦法。提醒幼兒植物未發(fā)芽前，用圓圈或三角形代表無變化?！　?．請(qǐng)幼兒分組作記錄練習(xí)，提示幼兒每日的觀察記錄時(shí)間，以及輪流記錄的方法。　　6．活動(dòng)結(jié)束后注意觀察，觀察和督促幼兒的記錄，請(qǐng)幼兒定期向全班匯報(bào)記錄結(jié)果，逐漸形成責(zé)任心和任務(wù)意識(shí)?！　∮變簣@中班社會(huì)活動(dòng)教案在商店里　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：　　1．理解禮貌不僅是會(huì)使用文明用語，還要態(tài)度和氣?！　?．學(xué)習(xí)用和藹、熱情的態(tài)度辦事?！　?zhǔn)備：　　商店角、情境表演一個(gè)?！　』顒?dòng)與指導(dǎo)：　　1．觀看情境表演：在商店里內(nèi)容大意：甲售貨員說話和氣、辦事主動(dòng)。例如，當(dāng)她看見老奶奶來了主動(dòng)詢問：“您買點(diǎn)什么呀?”“我要買牙膏”。“我們這兒的牌子很多，有小白兔、中華牙膏、藍(lán)天六必治、還有高露潔，你要哪一種呀?”當(dāng)顧客買完東西，她還會(huì)說：“您慢走!再見!歡迎下次再來!”而乙售貨員則正相反，他態(tài)度不好，從不關(guān)注顧客的需要。見人來了也不問要什么，顧客所要的東西沒有，他也不主動(dòng)介紹商品，一直站在那里沒事干。即便顧客走，他也不說再見。結(jié)果顧客一來就愛找甲，而乙則沒人搭理，他很奇怪為什么賣不出東西?　　2．討論：　　(1)你喜歡哪個(gè)售貨員?為什么?　　(2)為什么甲能賣出東西，顧客盈門，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員?！　?．小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動(dòng)又和氣?！　?．請(qǐng)五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購物游戲，練習(xí)正確禮貌交往。根據(jù)情況，游戲可輪換角色?！　∮變簣@中班社會(huì)活動(dòng)教案元宵節(jié)　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：　　知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫花燈節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化。　　準(zhǔn)備：　　有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等?！　』顒?dòng)與指導(dǎo)：　　1．猜謎語：湯園。說說這是過什么節(jié)的一種吃食。引出談話主題：元宵節(jié)?！　?．觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說說從錄相中看到了什么?！　?．講解元宵節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗?！　∽層變褐涝?jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點(diǎn)花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓，它象征著全家團(tuán)圓，生活幸福甜美。點(diǎn)花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮，歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵返那槿?，還在燈上寫上謎語，讓大家來猜，猜中有獎(jiǎng)，非常有趣。這個(gè)節(jié)日從古代傳下來的，現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，花燈的樣子越做越多，工藝越來越復(fù)雜，每年過節(jié)時(shí)，各地都有花燈展，鼓勵(lì)小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺(tái)屆時(shí)還要播放相關(guān)節(jié)目，請(qǐng)大家注意收看，體驗(yàn)全家一起過節(jié)的樂趣?！　?．請(qǐng)幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什么樣的花燈，吃過什么餡的元宵?！　渥ⅲ骸　￡P(guān)于元宵節(jié)的來歷，有這樣一種傳說。元宵節(jié)起源于漢朝。據(jù)說漢高祖劉邦死后，呂后(雉)臨朝稱制，呂氏宗族把持朝政。呂雉死后，周勃、陳平等人掃除諸呂，擁立劉恒為帝，即漢文帝。因?yàn)閽叱T呂的日子是正月十五，所以每到這夜，漢文帝就微服出宮、與民同樂，以示紀(jì)念。在古代，夜同“宵”，正月又稱“元月”，漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié)，這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說，教師了解即可，不必詳細(xì)講給幼兒聽，若講，酌情簡(jiǎn)化?！　∮變簣@中班社會(huì)活動(dòng)教案小鳥和牽牛花　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：　　1．學(xué)習(xí)同情別人的疾病痛苦，知道病中的人需要關(guān)心和幫助?！　?．了解給病人送溫暖的方式?！　?zhǔn)備：故事、及圖片?！　』顒?dòng)與指導(dǎo)：　　1．看圖聽教師講故事《小鳥和牽牛花》。(故事見附錄)　　：　　(1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?　　(2)小鳥生病時(shí)心里怎么想?它對(duì)風(fēng)仙花、小草說了什么?小草和鳳仙花又是怎么做的?　　(3)為什么小鳥哭了?如果你生病時(shí)，沒人看你、陪你玩，你會(huì)不會(huì)難過?　　(4)誰給小鳥送來了溫暖?牽?；ㄊ窃鯓雨P(guān)心生病的小鳥的?它的關(guān)心有什么用處?　　3．請(qǐng)幼兒聯(lián)想自己說一說生病時(shí)的心情和痛苦的經(jīng)歷，渴望得到哪些關(guān)懷，是誰給予了關(guān)懷，自己的心里怎樣想?！　?．啟發(fā)：小朋友生病是很痛苦的事，得到關(guān)心愛護(hù)和幫助會(huì)感覺很幸福、溫暖。如果，小朋友、老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶生病時(shí)，我們?cè)撛鯓幼屗麄円哺械綔嘏?我們應(yīng)該說些什么話?做些什么事?　　5．小結(jié)并肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒付諸行動(dòng)。　　附故事：　　小鳥和牽?；ā　≡谝豢煤芨吆芨叩拇髽渖?，搭著一個(gè)鳥窩，里面住著一只小鳥?！　⌒▲B每天飛到大樹下邊來，跟小花、小草一塊玩，在草地上捉蟲吃?！　∮幸惶?，小鳥生病了。它孤單單地躲在窩里，心里很悶。小鳥想：“跟大樹下面的花兒、草兒玩玩多好!”可是它飛不下去了，只好慢慢地從窩里伸出頭來，對(duì)大樹下邊的鳳仙花說：“鳳仙花姐姐，我生病了，不能下來找你，請(qǐng)你上來跟我玩一會(huì)兒好嗎?”鳳仙花聽了，紅著臉兒說：“對(duì)不起，小鳥，我長(zhǎng)得不夠高，也不會(huì)爬樹，不能上去和你玩了?！薄　⌒?