奇怪的大石頭教案含5篇(編輯修改稿)
2024-10-25 07:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這些問題因何而來呢？這還得從李四光小時候的玩捉迷藏說起。小時候的他常常和小伙伴們圍著一塊石頭捉迷藏。讓我們到現(xiàn)場去，去看看這是一塊怎樣的石頭，他們是怎樣圍著石頭捉迷藏的吧？出示導(dǎo)讀提綱：請大家各自輕聲朗讀第２自然段，他們是怎樣圍著這塊石頭捉迷藏的？并畫出有關(guān)語句。請大家各自輕聲朗讀第２自然段，思考老師提出的問題。電腦多媒體課件顯示巨石討論：李四光和伙伴們是怎樣圍著石頭捉迷藏的？小伙伴們轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去找不到李四光，咦，這是為什么？（石頭大，便于躲藏這也是原因之一）天長日久，李四光對這塊大石頭產(chǎn)生了興趣：越來越覺得奇怪，不由得在心里想：這么大一塊石頭，是從哪兒來的呢？四、（感悟）體會感悟、挖掘內(nèi)心想法出示導(dǎo)讀提綱：有了疑問，他首先想到的是問老師，李四光會怎么問？老師怎么答的？李四光又會怎么想？同學(xué)們讀讀課文，同桌間分角色演一演3——8自然段。同桌讀、演后挑選學(xué)生上臺表演。表演結(jié)束后教師問李四光扮演者：“聽了老師的回答，你的疑問解決了嗎？為什么？”李四光又跑去問爸爸，他爸爸也說不清。五、（升華）（一）探索中心，升華文章主題。出示導(dǎo)讀提綱：聽了老師、爸爸的回答，李四光是不是就放棄了自己心中的疑團(tuán)呢？后來這個疑團(tuán)有沒有解開，怎么解開的，請大家讀最后兩自然段讀后討論。李四光怎么解開這塊孤零零的巨石之來歷這一謎團(tuán)的？ 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識以下要點(diǎn)：李四光思考這個問題想了二十多年。長大后到英國學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，明白冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。李四光回家鄉(xiāng)專門考察了這塊大石頭，終于弄明白這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來的。（抓住“許多年、直到、才、專門、考察、發(fā)現(xiàn)”幾個關(guān)鍵詞語，理解李四光執(zhí)著探索的可貴品質(zhì)。）對這塊巨石的研究引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)了什么重大成果？一塊大石頭，引發(fā)了一項(xiàng)重大的科學(xué)研究成果，這個成果震驚了全世界！所以我們自豪地說（引讀）：李四光是我國著名的地質(zhì)學(xué)家。是呀！同學(xué)們，李四光勤于思考、善于動腦、執(zhí)著追求的精神，不但替自己解決了小時的困惑，他的善于思考、善于動腦、執(zhí)著追求的精神還為我國的石油事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。新中國成立后，國家急需石油，但很多外國專家斷定中國沒有石油。而李四光經(jīng)過長期的研究，認(rèn)定我國的陸地一定有石油。也就是根據(jù)他的研究成果，我國先后找到了大慶油田、勝利油田、華北油田等大油田，摘掉了“中國貧油“的帽子。所以我們驕傲地說（引讀）：李四光是我國著名的地質(zhì)學(xué)家。讀到這里的時候，你心里有什么要跟李四光爺爺說的嗎？李四光爺爺，我想對你說：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（二）補(bǔ)充閱讀，進(jìn)行思維延伸１、談話，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣：李四光爺爺小時侯看到了一塊巨大的石頭，引發(fā)他的思考和探索，后來出現(xiàn)了震驚世界的研究成果。兩百多年前，有一個孩子看到蘋果往下掉后，也引發(fā)了思考：“為什么蘋果既不往旁邊飛，也不往天上飛，偏偏要往地下落呢？究竟是什么東西在吸引它呢？”經(jīng)過他反復(fù)推測、不斷研究，終于發(fā)現(xiàn)了宇宙間的規(guī)律──“萬有引力定律”，成為世界著名的科學(xué)家。你們知道他是誰嗎？２、揭示課題：選讀課文《做風(fēng)車的故事》出示導(dǎo)讀提綱。默讀文章思考 ：⑴ 文章寫了一件什么事？⑵ 文章里寫到了小牛頓很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。你最欣賞小牛頓哪一點(diǎn)？畫一畫，與同學(xué)分享。４、學(xué)生自主閱讀。５、交流，指導(dǎo)朗讀。同學(xué)們，誰能想到，孤零零的巨石聯(lián)系著千萬年前的地質(zhì)事件，童年時伙伴的一句嘲笑竟能促進(jìn)一個科學(xué)家的誕生，貌似平常的事件不平常，好奇的童心所發(fā)現(xiàn)的問題可能蘊(yùn)含著大價值。愿同學(xué)們也有強(qiáng)烈的好奇心，遇事多提問、多思考，不懈探求，去揭開一個個神奇之謎，為國家、為人類作貢獻(xiàn)?？鞓纷鳂I(yè)：（任選一）1（讀）課外繼續(xù)搜集、閱讀其他名人故事，和同學(xué)們談?wù)勀愕母惺堋?（寫）學(xué)了這兩篇文章，你一定有很多想法，把它寫出來吧。3（做）用自己的慧眼去觀察世界，用自己的小嘴去提出問題，用自己的大腦去思考解決，用自己的雙手去探索發(fā)現(xiàn)，相信明天的你們會更棒。板書設(shè)計(jì)： ７、奇怪的大石頭小時侯善于觀察 李四光 善于思考 震驚世界長大后執(zhí)著探索第四篇：奇怪的大石頭教案《奇怪的大石頭》教案許先鋒一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識“考、秦”等5個生字。會寫“著、藏”等13個字。能正確讀寫“奇怪、著名、地質(zhì)學(xué)家”等20個詞語。正確流利朗讀課文。了解童年李四光對大石頭產(chǎn)生的疑問以及他后來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的關(guān)系，認(rèn)識好奇心在發(fā)明創(chuàng)造中的重要意義。二、教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，體會李四光是怎么問問題的。了解童年的李四光對大石頭產(chǎn)生的疑問，以及他后來震驚世界的
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