家鄉(xiāng)的橋教案(編輯修改稿)
2024-11-15 03:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，就是裝飾。對(duì)評(píng)2：是的，這里的“綴”就是裝飾的意思?？?，同樣也是一座單拱橋，這橋面平平的，沒(méi)有石階，我們也可以從橋面走過(guò)。它就沒(méi)有那么漂亮，那么有氣派了。小結(jié)：作者用字多準(zhǔn)確啊，現(xiàn)在，誰(shuí)能把石階的特點(diǎn)讀出來(lái)。（板書(shū)）大“八”字。多漂亮，多氣派呀！小組讀 全班讀。橋兩旁的石柱上還有一對(duì)對(duì)石獅子。請(qǐng)你讀一讀這句子。師：雄赳赳的石獅子，多神氣啊。請(qǐng)人讀。學(xué)他的神氣樣讀。男生讀、全班讀。這單拱橋的橋洞、石階、石獅子，這些都是造橋者精心設(shè)計(jì)的，所以，它在眾多橋中，橋是最（漂亮）、最（有氣派）的。再次感受，引讀——第二部分：夜晚來(lái)臨了，此時(shí)的單拱橋又是怎樣的呢？（播放媒體，師講述）——夜里，你撐條小船穿梭其間，那光景，會(huì)使你懷疑是不是進(jìn)了月亮婆婆的家呢！“月亮婆婆的家?！蹦鞘菈?mèng)境、仙境中才會(huì)出現(xiàn)的場(chǎng)景啊。橋提供我們交通方便，但這單拱橋在晚上竟成為作者小時(shí)候遐想的空間。指導(dǎo)讀：帶著這份美好，讀這句話。女生讀，全班讀。橋的造型千姿百態(tài)，但這里為什么只出現(xiàn)“過(guò)戶橋”和“單拱橋”這兩種橋呢？ 預(yù)設(shè)：因?yàn)椤斑^(guò)戶橋”是最簡(jiǎn)單；“單拱橋”是最漂亮、最有氣派。我們寫(xiě)作文的時(shí)候，也要學(xué)會(huì)選擇有代表性的。師生配合讀好第三小節(jié)。借助板書(shū)，運(yùn)用一總起句，介紹這兩座最有代表性的橋呢。小結(jié)：同學(xué)們，作者離開(kāi)故鄉(xiāng)已有很多年了，但家鄉(xiāng)橋的姿態(tài)卻仍十分清晰地浮現(xiàn)在他的眼前，難怪他說(shuō)——（長(zhǎng)相依，最憶家鄉(xiāng)的橋）。教學(xué)板書(shū)：家鄉(xiāng)的橋小橋多橋的造型千姿百態(tài) 過(guò)戶橋 最簡(jiǎn)單 擱 連單拱橋 最漂亮 橋洞 很大很大最有氣派 石階 綴 大“八”字石獅子 雄赳赳 屹立橋的名稱(chēng)充滿情趣 橋是孩子們的樂(lè)園第三篇：《家鄉(xiāng)的橋》教案5家鄉(xiāng)的橋年級(jí)： 授課教師： 時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的橋的結(jié)構(gòu)和造型。啟發(fā)學(xué)生欣賞和表現(xiàn)橋，能用泥塑的方法創(chuàng)作出自己心目中的橋。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)橋的造型美和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：了解各種橋的結(jié)構(gòu)和造型，體驗(yàn)橋的造型美。能用泥塑的方法創(chuàng)作出自己心目中的橋。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用泥塑的方法創(chuàng)作出自己心目中的橋。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段說(shuō)一說(shuō)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶自己所見(jiàn)過(guò)的橋，觀察了解各種橋的結(jié)構(gòu)和造型。師：孩子們看到“橋”你會(huì)想到什么呢？每當(dāng)看到橋老師就會(huì)想到毛主席的詩(shī)句“一橋飛架南北，天塹變通途。”是啊，一座橋連接了兩岸，使我們的生活更加的方便，我們來(lái)欣賞一下歷史上有名的橋。（它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)和造型上有哪些特征？）觀看課件出示的圖片，了解歷代名橋，體會(huì)橋的不同結(jié)構(gòu)、橋的造型美。師小結(jié)橋的結(jié)構(gòu)：橋墩、橋拱、橋孔、橋身、橋欄。二、發(fā)展階段請(qǐng)同學(xué)自己談?wù)劶亦l(xiāng)的橋。（1）你了解家鄉(xiāng)的橋嗎？（2）家鄉(xiāng)的橋有怎樣的結(jié)構(gòu)？（3）家鄉(xiāng)的橋有怎樣生動(dòng)的細(xì)節(jié)？把你的想法與同組的同學(xué)交流。師：看了這么多宏偉壯觀的橋，也聽(tīng)了老師和同學(xué)講述了很多橋的細(xì)節(jié)，同學(xué)們想不想動(dòng)手為家鄉(xiāng)做一座美麗的橋？我們這節(jié)課就用泥塑為家鄉(xiāng)做一座美麗的橋。作業(yè)要求：選擇自己喜歡的一座橋，利用泥塑,繪畫(huà)的方法進(jìn)行創(chuàng)作。大膽的想象、構(gòu)思，配合周?chē)拔镒杂傻貏?chuàng)造橋。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。作業(yè)展示、評(píng)價(jià)。(1)以六人小組為單位，進(jìn)行展示比賽。請(qǐng)已經(jīng)做好的小組，評(píng)一評(píng)（由組長(zhǎng)組織進(jìn)行評(píng)價(jià)，先自評(píng)后互評(píng)）?？匆豢凑l(shuí)的作品最有創(chuàng)意，造型與眾不同，就讓誰(shuí)代表本組上臺(tái)展示。（小組推薦）(2)全班欣賞和評(píng)價(jià)這些小組作品，評(píng)出“最受歡迎的作品”。師小結(jié)。三、拓展（多媒體出示家鄉(xiāng)的橋），欣賞現(xiàn)代的橋。課后觀察，發(fā)揮想象，嘗試運(yùn)用各種材料制作立體的橋。用畫(huà)筆畫(huà)下宏偉的大橋。第四篇：《家鄉(xiāng)的橋》教案【活動(dòng)設(shè)計(jì)】錦溪是個(gè)歷史悠久的古鎮(zhèn)，具有“三十六座橋，七十二只窯”的傳說(shuō)，隨處可見(jiàn)各種不同的橋型。本次活動(dòng)我利用錦溪最有特點(diǎn)的橋，來(lái)讓幼兒當(dāng)一名小小的工程師，為錦溪再添五彩的新橋。讓幼兒在活動(dòng)中提高動(dòng)手能力，更能感受家鄉(xiāng)錦溪的美?！净顒?dòng)目標(biāo)】初步了解橋的構(gòu)造，并用卷筒紙的芯進(jìn)行橋洞的印畫(huà)。對(duì)印畫(huà)活動(dòng)感興趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)：卷筒紙芯人手一個(gè)；顏料盒、抹布每桌一份；畫(huà)有小河的操作紙人手一張。經(jīng)驗(yàn)：初步了解十眼橋。【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入部分：師：孩子們，你們的家住在哪里呀？（錦溪）師：我們錦溪呀，有很多很多的橋，我們來(lái)一起
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