初中七年級(jí)歷史商鞅變法課件【三篇】(編輯修改稿)
2025-04-05 07:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力的發(fā)展社會(huì)變革 二、我是商鞅 學(xué)生介紹商鞅 三、商鞅變法 情景一：商鞅舌辯群儒 模擬辯論：秦孝公決心任用商鞅變法圖強(qiáng)，但改革不可避免的遭到舊勢力的阻撓，請(qǐng)大家模擬奴隸主舊貴族與商鞅進(jìn)行辯論。 (教師提示：商君衛(wèi)鞅(公孫鞅)曰：“治世不一道,變國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”意思是：治理國家的方法不是一成不變的，要順應(yīng)時(shí)代的變化調(diào)整治國策略，無須恪守古代的章法。) 情景二：我談商鞅變法 分組討論： (1)、若你是商鞅變法時(shí)秦國的新興地主，你會(huì)對(duì)法令中的那些措施表示歡迎?為什么? (2)、若你是奴隸主舊貴族，你會(huì)對(duì)那條法令不滿?為什么? (3)、若你是農(nóng)民，你對(duì)法令有什么看法? 學(xué)生交流?！ ∷?、讀史明鑒 提問：在秦孝公死后，商鞅就被處死了，那么變法是成功了還是失敗了?為什么? 學(xué)法指導(dǎo)：判定一場改革成敗的標(biāo)準(zhǔn)，在于其目的是否達(dá)到?！ W(xué)生討論交流。(啟示：任何變法都不是一帆風(fēng)順的) 五、我來評(píng)商鞅 課件出示： 司馬遷說，他認(rèn)為商鞅天性殘忍少恩，在被任用之后，實(shí)行嚴(yán)刑法制，不擇手段，非?？瘫?，最后落得個(gè)謀反的罪名?！ √K軾說，他認(rèn)為商鞅變法不聽取別人的意見，獨(dú)斷專行，雖然使秦國驟然富強(qiáng)，并統(tǒng)一全國，但也引起天下怨恨，使秦朝不久即滅亡?！ ∧阍趺纯创麄兊脑u(píng)論?(小組討論交流) 六、以史為鑒 提問：商鞅變法為什么會(huì)成功?改革的成功要具備哪些條件? 學(xué)生討論交流，然后歸納： 順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流?！ 〗y(tǒng)治者的支持?！ 》先嗣竦囊庠浮！ 「母镎叩膭?chuàng)新進(jìn)取精神
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