炮手教案(編輯修改稿)
2025-04-05 06:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 錯？ 重點(diǎn)指導(dǎo)多音字“顫”。 抄寫生字。 四、布置作業(yè)?！ 杜谑帧方贪?教學(xué)目標(biāo)： “蒼白、煞白、慘白”的含義，體會炮手的心情。 ，理解說話時的心情，從而有感情地朗讀課文?！ 。w會人物的內(nèi)心，體會炮手顧全大局，犧牲小我的精神?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)透過描寫人物神態(tài)的詞句，體會人物的內(nèi)心，體會炮手顧全大局，犧牲小我的精神?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 預(yù)習(xí)課文，了解課文主要內(nèi)容。 一、引入 同學(xué)們這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文炮手?！ ∧氵€記得這篇課文主要講了一件什么事情嗎？我們在概括課文主要內(nèi)容的時候要把四要素說清楚。這四要素是——（PPT展示） 二、進(jìn)入課文（不舍） 上課前，我想問問同學(xué)們，你會炸自己的房子嗎？是什么讓你舍不得炸？ 炮手舍得炸自己的房子嗎？到文中找到相關(guān)的語句?！ ⌒〗M合作：找到相關(guān)語句了嗎？和同桌互相說一說你的理解?！ ☆A(yù)設(shè)情況： A：你知道這個詞語是對什么的描寫嗎？ 你一來找到了（）表示他神態(tài)的詞語，他的臉色有一個變化的過程，還能找到嗎？ ?。ㄉn白，煞白，慘白） 比一比這三個詞語，你知道了什么？ 你從這三個詞里知道了什么？ 作者為何要用這樣的順序來用這三個詞。 三個詞語層層遞進(jìn)，炮手心情越來越緊張。（指導(dǎo)朗讀，你能讀出炮手心情的變化嗎？） 預(yù)設(shè)：其實(shí)不僅僅是這些和神態(tài)有關(guān)的詞語在告訴我們炮手的心情，他和將軍的對話里也流露著炮手此刻的心情，我們來讀一讀他們的對話，你能發(fā)現(xiàn)什么？ 分角色朗
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