四年級下冊語文表格式教案-第三單元綜合性學習：輕叩詩歌的大門-人教部編版(編輯修改稿)
2025-04-05 06:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二、朗讀展示（一）學生上臺呈現(xiàn)并朗讀摘抄的詩歌。教師相機點評，重點關(guān)注:，是否做到字跡工整，行款整齊。，是否有作者、有出處。，類型及角度選擇是否豐富。（二）除學生自己舉手要求展示以外，還可以采用以下方式挑選展示者:；。（三）學生展示方式建議:。；。三、總結(jié)提升（一）圍繞話題，梳理總結(jié)。，對自己啟發(fā)和幫助最大的是誰。，需要改進和調(diào)整什么。評價任務(wù)二：【評價標準】。學習任務(wù)三：活動三:嘗試寫詩（完成目標三）一、布置寫詩任務(wù)（一）寫一首詩，表達你的真情實感；（二）如果覺得困難，可以在摘抄的詩中選擇一首，續(xù)寫一兩句、或者仿寫一兩段；也可以仿照“語文園地”的“詞句段運用”中的兩首短詩，用羅列事物的方式寫詩:（三）寫完后讀一讀，改一改。（四）學生寫詩，教師巡視指導(dǎo)。二、展示交流，多
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