第2課時-筆算乘法(進位)【教案】(編輯修改稿)
2025-04-05 06:17 本頁面
【文章內容簡介】 行討論，教師巡視?！緦W情預設】師：同學們，你們同意哪種方法呢？大部分同學同意第二種算法，因為3表示的是3個十，所以是乘30。師：你們在寫豎式的過程中遇到什么困難嗎？【教學提示】學生還未能熟練掌握時，往往會出現(xiàn)運算第二層時把乘幾十當成乘幾來算，或者將乘數(shù)弄混淆導致出錯。為了避免這一問題，在學生書寫豎式時，教師要求學生說算理，厘清運算的順序?！緦W情預設】在計算的過程中，有時不能直接口算出結果，可以像一位數(shù)乘法那樣，一位一位地去乘，同時把進位的數(shù)寫到相應的地方。(2)師生歸納算法。師：列豎式計算該怎么算呢？師生邊板書邊交流。學生弄清算理后，指名學生上黑板前講解?！緦W情預設】指導學生表述清楚：先用第二個乘數(shù)個位上的7去乘第一個乘數(shù)各數(shù)位上的數(shù),方法與兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法相同。7乘8得56,在個位上寫6,向十位進5。7再乘第一個乘數(shù)十位上的4,得28個十,加上個位進上來的5個十,得33個十,所以在十位上寫3，百位上也寫3。再用第二個乘數(shù)十位上的3去乘4
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