第1課時-認識人民幣及元、角、分【教案】(編輯修改稿)
2025-04-05 06:07 本頁面
【文章內容簡介】 用到錢，我們國家現(xiàn)在使用的錢叫“人民幣”，人民幣是國家的法定貨幣，我們要像圖中的小朋友一樣， 愛護人民幣。今天我們就一起來認識人民幣，首先認識小面值的人民幣。（板書課題：認識人民幣及元、角、分）二、分類探究，認識小面值人民幣。(1)課件出示1元及1元以下面值的硬幣和紙幣。師：這些錢你們認識嗎？你是怎么辨認出它們的？【學情預設】學生認出這些面值的人民幣不難，但是辨認的方法和角度會不同，引導學生根據數(shù)和單位這兩個關鍵信息進行辨認。(2)同桌之間相互認一認。師：請同學們從自己的學具袋里取出準備好的模擬人民幣，看看是不是每一張都認識。學生從已經準備好的學具袋里取出模擬人民幣，和同桌合作認一認不同面值的人民幣?！驹O計意圖】從學生最熟悉的小面額人民幣開始學習，更貼近學生的生活經驗，引導學生抓關鍵信息——數(shù)和單位，便于學生掌握所學知識。，初步觀察。師：你能將學具袋里的人民幣進行分類嗎？學生用模擬人民幣獨立完成分類活動，再集中交流?！緦W情預設】預設1：按照“紙幣”和“硬幣”來分。預設2：按照人民幣的單位——元、角、分來分。，認識人民幣。師：誰來匯報自己是怎樣分類的？(1)按人民幣的單位分類。在學生充分展示的基礎上依次出示1元的硬幣和紙幣，1角、5角的硬幣和紙幣，1分、2分、5分的硬幣。師：像這樣分為三類，單位是“元”的為一類，單位是“角”的為一類，單位是“分”的為一類。元、角、分都是人民幣的單位。（板書：元角分）(2)按紙幣與硬幣分類。師：有些同學按人民幣的材質分為紙制的和金屬的兩類，這種紙制的人民幣我們稱為“紙幣”，這種金屬的人民幣稱為“硬幣”。師：“紙幣”有哪些？“硬幣”有哪些？【學情預設】紙幣有1元、5角和1角，硬幣中單位是
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